蔡　旭

一份對(duì)80歲以上高齡老人的社會(huì)調(diào)查表明：預(yù)計(jì)從2000年到2050年，我國(guó)高齡老人將以年均4．6％的速度遞增，比60歲以上老年人的2．5％和總?cè)丝?．4％的年增長(zhǎng)速度都快；高齡老人數(shù)量將從1200萬(wàn)增加到1．14億以上，占老年人口的比重由9％上升到25％，屆時(shí)每10個(gè)人或每4個(gè)老年人中就有1名高齡老人。調(diào)查顯示，高齡老人女性比例高于男性、平均受教育年限少、喪偶率高、普遍結(jié)婚早、終身未育率低、大多數(shù)與家人同住、以居家養(yǎng)老為主。

有專(zhuān)家說(shuō)，我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)“長(zhǎng)壽時(shí)代”，因?yàn)槿丝诘钠骄鶋勖谥鹉赀f增。這本來(lái)是一件令人高興的事，然而它也帶來(lái)了一個(gè)沉重的話題，那就是——如何養(yǎng)老?人們?cè)絹?lái)越多地看到，面對(duì)上有老、下有小的中年人的無(wú)奈，“空巢”家庭那種“白發(fā)對(duì)著白發(fā)”的生活的種種不便，甚而是獨(dú)居老人所面臨的危險(xiǎn)與凄涼……在物質(zhì)文明已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)的大中城市，養(yǎng)老真的是一個(gè)難以解決的問(wèn)題嗎?

北京大學(xué)有一個(gè)老年人互助中心，并已在燕園形成了一種“養(yǎng)老模式”。北京大學(xué)人口學(xué)研究所的蔡文楣教授曾經(jīng)告訴記者，它并不是什么“模式”，而是幾年來(lái)在摸索中形成的一套辦法。北大老年人互助中心的一個(gè)顯著特征便是“輕老年幫助重老年”，許多退了休的—60多歲的老教師們自發(fā)地組織起來(lái)，幫助七八十歲的老人們，特別是那些“空巢”家庭。老年人互助中心是非贏利性的，一些老教師還把自己的稿費(fèi)捐贈(zèng)出來(lái)，作為組織活動(dòng)的費(fèi)用。誰(shuí)都知道北大有個(gè)“愛(ài)心社”；多年來(lái)，愛(ài)心社的同學(xué)在老年人互助中心的安排下，已幫助過(guò)100余戶(hù)老年家庭。蔡文楣教授告訴記者，安排學(xué)生人戶(hù)服務(wù)時(shí)，會(huì)盡量安排和老教師同系的學(xué)生，這樣交流起來(lái)會(huì)更方便。曾經(jīng)有一位學(xué)識(shí)淵博的物理系老教授，當(dāng)愛(ài)心社的同學(xué)去他家服務(wù)時(shí)，他給他們講自己研究了一輩子的晶體物理現(xiàn)象，給他們彈琴、唱歌；學(xué)生們一邊幫老人做家務(wù)、整理外文書(shū)籍，一邊給老人講社會(huì)上的一些新鮮事、校園里的一些新思想，房間里不時(shí)發(fā)出一陣陣的笑聲。愛(ài)心社的同學(xué)們說(shuō)，通過(guò)開(kāi)展助老服務(wù)，我們感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多，懂得了將來(lái)如何去面對(duì)衰老、面對(duì)死亡。

中國(guó)老齡科學(xué)研究中心研究員徐勤表示，作為一個(gè)迅速增長(zhǎng)的脆弱群體，老齡人口中的老年婦女應(yīng)該受到全社會(huì)的特別關(guān)注。調(diào)查顯示，老年婦女中只有一小部分人享有退休金，多數(shù)人則成為家庭養(yǎng)老的主要對(duì)象，而現(xiàn)代化進(jìn)程削弱了傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老功能，近幾年，家庭養(yǎng)老不落實(shí)的現(xiàn)象主要發(fā)生在老年婦女身上。此外，盡管婦女的壽命超過(guò)男性，但相比之下患病率較高。調(diào)查研究表明，女性的長(zhǎng)壽是以高喪偶率為代價(jià)的，男性老年人口中失去配偶的約占174，而女性老年人口中失去配偶的達(dá)到172。獨(dú)居、缺少幫手、悲傷和孤獨(dú)，可能使老年婦女的生活狀況惡化。上海市的一項(xiàng)調(diào)查表明，特困老人中，女性明顯多于男性。

一個(gè)不容忽視的事實(shí)是：到21世紀(jì)中期，全球新增加的老年人中，25％來(lái)自中國(guó)。到那時(shí)，世界每4個(gè)人中就有1個(gè)是老年人，而每4個(gè)老年人中，就有1個(gè)是中國(guó)老人。從現(xiàn)在起，中國(guó)肩負(fù)著解決世界175至1／4老年人的問(wèn)題，是跨世紀(jì)老年人口最多的國(guó)家。有關(guān)專(zhuān)家呼吁，落實(shí)和鞏固家庭養(yǎng)老、教育家庭成員為老年人提供足夠的經(jīng)濟(jì)、日常生活、精神方面的支持，是提高老年人的整體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)健康老齡化的關(guān)鍵。