李志偉

我和我的第一屆學(xué)生——99級(jí)宏志班學(xué)生，共同度過的一千多個(gè)日子，是我人生經(jīng)歷中最寶貴的財(cái)富，其中凝結(jié)了我和學(xué)生共同的汗水與淚水、歡欣與苦楚、拼搏與付出，也凝結(jié)了人間至真至美的愛。正如我的一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)留言冊(cè)中寫的那樣——“難忘高中生活，難忘廣渠門中學(xué)，難忘宏志班生活。”

提起宏志班，人們會(huì)想到一群特殊的學(xué)生：體驗(yàn)過生活的艱辛，感受了讀書的不易。實(shí)際上，他們也是一群天真爛漫的少年，和所有的同齡人一樣，有自己的興趣與愛好、歡喜與憂愁，一樣愛笑、愛鬧，一樣喜歡談社會(huì)、談人生、談理想，也一樣會(huì)犯常見的錯(cuò)誤。

我最初曾簡單地認(rèn)為，當(dāng)宏志班的班主任會(huì)很輕松，但事實(shí)卻并非如此。宏志班的學(xué)生，大多經(jīng)歷過家庭變故，有的父母離異，有的父母一方去世，有的父母一方有殘疾，有的父母失業(yè)下崗。這些變故使學(xué)生過早體驗(yàn)了痛苦與艱辛、歧視與冷遇，加上是社會(huì)資助進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，心理壓力大。這使他們變得既堅(jiān)強(qiáng)和自立，同時(shí)又形成了性格的自閉。高興也好，痛苦也罷，他們不會(huì)輕易表露，就像受傷的小動(dòng)物一樣，躲在角落里自己舔舐傷口。

陶行知說過，教育的根本任務(wù)是教人做人。面對(duì)這樣一群既特殊又普通的學(xué)生，我把對(duì)學(xué)生的人格教育放在教育的首位。高中階段的學(xué)生，生理、心理等逐漸成熟和穩(wěn)定，心態(tài)是否健康非常重要。如得不到正確引導(dǎo)，將來走向社會(huì)，面對(duì)復(fù)雜的問題，他們就會(huì)出現(xiàn)心理扭曲和性格畸形。要解決這個(gè)問題，我認(rèn)為最有效的辦法，除了生活上關(guān)心外，還要教會(huì)學(xué)生釋放心理負(fù)擔(dān)，學(xué)會(huì)與人交往和溝通。

周記是師生交流的最好工具。在周記里，學(xué)生們傾吐初離家門的孤獨(dú)和思念，抒寫進(jìn)入新環(huán)境的茫然與不適。我抓住學(xué)生心理最脆弱、最需要安慰的時(shí)機(jī)，坦誠地與他們交流。談自己的求學(xué)經(jīng)歷，談自己獨(dú)身在外的感受。漸漸地，我們的交流不僅限于周記，學(xué)生開始和我面對(duì)面交流。我告訴他們想哭就大聲哭，想笑就放聲笑。我分享著學(xué)生的喜怒哀樂，有時(shí)像朋友一樣和他們一起哭、一起笑：有時(shí)像親人一樣和他們一起感受依偎的溫情：有時(shí)像師長一樣，客觀地幫他們分析問題……師生的心在慢慢貼近。相同的經(jīng)歷和感受，使同學(xué)間能夠相互理解和體貼，溝通順暢了，關(guān)系融洽了，集體像個(gè)快樂的大家庭。

學(xué)生小王剛?cè)雽W(xué)時(shí)，不與任何人交流，獨(dú)來獨(dú)往。通過暗中觀察，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)電腦知識(shí)感興趣。一次外出活動(dòng)，我跟他聊起網(wǎng)絡(luò)安全的話題，他的話匣子打開了，同學(xué)們都被他的談話吸引了。第二天，我提出讓他做生活委員，他有些猶豫，經(jīng)我堅(jiān)持，他答應(yīng)下來。他跟同學(xué)的接觸增加了，他做的工作得到了認(rèn)可。一次軍訓(xùn)拉練回來，小王主動(dòng)跟我一起走。他說自己兩歲時(shí)父母離異，父親下崗后在一個(gè)單位看大門。家里只有一張用木板和箱子搭起的床，父子倆輪流睡。他從懂事起就不和別的小朋友玩，因?yàn)樗麄兂靶λ麤]有母親，嘲笑他父親說話結(jié)巴，嘲笑他家里窮……這是小王第一次跟我說這些。從此，我們的距離拉近了，他工作也特別主動(dòng)熱情，整天樂呵呵的。

學(xué)生臉上的笑容給了我教育的信心，因?yàn)閾碛辛己玫男膽B(tài)是一個(gè)健康人的起碼標(biāo)準(zhǔn)。衡量一個(gè)人是否健康，關(guān)鍵不在于他長得多結(jié)實(shí)，而在于他能否卸下心理上的包袱，正視自己的生活，以平常的心態(tài)去面對(duì)。擁有健康心態(tài)的人，能夠認(rèn)識(shí)并坦然接受自己的缺憾，發(fā)揮自己的所長。

在培養(yǎng)學(xué)生健全人格的過程中，我首先要求學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛。因?yàn)閻凼且粋€(gè)人生活幸福的法寶。從學(xué)生入校第一天起，我就告訴他們能夠進(jìn)入宏志班，是因?yàn)樗麄兩钤谝粋€(gè)充滿愛的社會(huì)、學(xué)校和集體中，這個(gè)集體中的每一個(gè)人，都應(yīng)學(xué)會(huì)愛，愛生命中一點(diǎn)一滴的存在。

教學(xué)生學(xué)會(huì)愛，不能靠喊口號(hào)，不能靠空洞說教，要從點(diǎn)滴做起，從力所能及的事做起。例如積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，努力成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào);認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于思考，是對(duì)教師最好的回報(bào)：體貼父母，盡其所能地分擔(dān)他們的辛勞，是對(duì)父母最好的回報(bào);同學(xué)之間微笑相待，相互鼓勵(lì)和幫助，是對(duì)集體最好的回報(bào)……總之，教學(xué)生學(xué)會(huì)愛，就是讓他們學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)心，體悟應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

年復(fù)一年，我和學(xué)生參加了無數(shù)次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：定期到敬老院服務(wù)，到天壇植樹，到長城宣傳環(huán)?！趯W(xué)校，學(xué)生們刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績升入高等院校。他們用實(shí)際行動(dòng)收獲著愛的果實(shí)。

此外，我還要求學(xué)生學(xué)會(huì)自信、自立、自強(qiáng)。這是我的學(xué)生所缺乏的，因?yàn)樗麄兞?xí)慣于把自己定位成弱勢(shì)群體中的一部分。對(duì)此，我告訴他們貧困不是命運(yùn)，并不可怕;要堅(jiān)信知識(shí)能改變命運(yùn)，挺起胸膛，做一個(gè)大寫的人，用自己的智慧去創(chuàng)造新的人生。

我注意在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自信、自立、自強(qiáng)的品格，讓他們通過體會(huì)自己創(chuàng)造價(jià)值的辛勞與喜悅，樹立堅(jiān)定的信念，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品格，挑戰(zhàn)自己的極限;讓他們學(xué)會(huì)自食其力，在切實(shí)的勞動(dòng)中體會(huì)自身的價(jià)值，在有意義的生活中體會(huì)付出的快樂。

我經(jīng)常告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)微笑著面對(duì)生活。宏志班的學(xué)生都是來自有著各種各樣困難的家庭，從小飽嘗了艱辛和困窘。怎樣正確面對(duì)生活的磨難，擁有積極向上的心態(tài)，對(duì)他們來說非常重要。我對(duì)學(xué)生說，不管在什么情況下，要努力學(xué)會(huì)笑對(duì)誤解、笑對(duì)失敗、笑對(duì)挑戰(zhàn)、笑對(duì)挫折、笑對(duì)人生。我讓他們記住一句話：我們無法改變天氣，但我們可以改變自己的心情。

回顧幾年的宏志班生活，我自豪地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們克服了各種困難，成功地走出了生活的陰影，在學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)自立、學(xué)會(huì)微笑的過程中，快樂、健康地成長著。與此同時(shí)，從他們身上，我也經(jīng)常受到許多感動(dòng)，這不僅成為我生命中最美麗的細(xì)節(jié)，也激勵(lì)著我更加努力地做一個(gè)純真、高尚的教育者。

社會(huì)上經(jīng)常有人給班里的學(xué)生捐款，收到捐助的學(xué)生總是推說：班里還有比我困難的，把錢給他們吧！”實(shí)在推不了，就把錢拿出來當(dāng)班費(fèi)。盡管這些錢對(duì)他們來說很有用，但他們從沒有把錢看得很重要。有一次，學(xué)生小偉收到外面給他的600元捐款，當(dāng)時(shí)他的父親正臥病在床，經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)，但他還是拿出了其中的400元，送給了更加需要幫助的人。

2000年9月，學(xué)生們發(fā)起了捐助貧困大學(xué)生的義務(wù)賣報(bào)活動(dòng)。他們一早就到學(xué)校領(lǐng)取報(bào)紙，沿途邊走邊賣。我跟學(xué)生一起到北京站賣報(bào)，見他們背著裝滿報(bào)紙的書包，在人群中不停地吆喝，很是感動(dòng)。有好多次，他們滿懷希望地把報(bào)紙遞給顧客，迎來的卻是一次次的搖頭。然而，他們沒有動(dòng)搖，相互鼓勵(lì)，一直到把賣報(bào)任務(wù)全部完成。

高一軍訓(xùn)時(shí)，學(xué)生們冒著酷暑操練。每當(dāng)休息時(shí)，學(xué)校別的學(xué)生擁進(jìn)商店買冷飲，而宏志班的學(xué)生卻沒有人去。他們把被丟棄的飲料瓶收集起來，拿去賣廢品，把掙來的錢當(dāng)做班費(fèi)。后來，教室里總放著一個(gè)紙箱，專門盛放學(xué)生們拾來的廢品。就這樣，班費(fèi)也一天天地增加，有時(shí)幾塊，有時(shí)十幾……有一次，電視臺(tái)拍攝一個(gè)以我們班為原型的紀(jì)錄片，劇組人員把學(xué)生們拾來的一大袋飲料瓶蓋兒拿去當(dāng)?shù)谰摺＿@可是學(xué)生們辛辛苦苦積攢的寶貝”，一公斤瓶蓋兒能賣兩塊錢，學(xué)生們有點(diǎn)舍不得，卻什么都沒說。后來，導(dǎo)演特地送來10元錢，學(xué)生們不約而同地說：瓶蓋兒不到5公斤，您給多了?！闭媸?，多么可愛的學(xué)生??！

有一個(gè)冬天，學(xué)生們聯(lián)系到一份有償勞動(dòng)一為某公司散發(fā)宣傳單。那天風(fēng)很大，學(xué)生們站在街道兩旁和天橋上，凍得瑟瑟發(fā)抖?？墒撬麄儏s干得十分認(rèn)真，誰也沒有退縮。當(dāng)看到有人將看過的宣傳單扔到地上時(shí)，他們趕緊跑過去撿起來，重新發(fā)放。一天下來，每人可以拿到15元報(bào)酬，可誰也不舍得多花錢，午飯就是燒餅夾咸菜，喝一點(diǎn)白開水。他們這樣堅(jiān)持了5個(gè)休息日，每次回來，看著他們凍得通紅卻洋溢著笑容的臉，聽著他們講不完的趣聞，我感到欣然。

可以說，學(xué)生們?cè)诮邮軔?、付出愛的過程中，體驗(yàn)到了人類至高無上的情感，凈化了自己的心靈，感悟了人生的真諦;在學(xué)會(huì)自信、自立、自強(qiáng)的過程中，找到了做人的尊嚴(yán)和生命的支撐點(diǎn)：在學(xué)會(huì)拼搏向上、笑對(duì)人生的過程中，明白了生命的真正含義。

如今，學(xué)生們都已滿懷憧憬地走進(jìn)了大學(xué)的校園。我相信，他們一定能夠用自己的聰明才智，用自己健康的人格，描繪出一幅幅美麗的人生畫卷。