多動癥是兒童中頗為常見的一種行為問題。是指兒童在不該有過多動作的場所或者不該有過多動作的年齡階段表現(xiàn)出與當(dāng)時(shí)情況、年齡不適應(yīng)的動作過多過濫。實(shí)際上，多動癥是一個(gè)綜合癥的總稱，動作過多只是其中的一個(gè)主要表現(xiàn)，它的另一個(gè)主要表現(xiàn)是注意力不集中，有意注意持續(xù)時(shí)間短，同時(shí)還有沖動任性以及各種行為及學(xué)習(xí)問題。其發(fā)生率國內(nèi)外報(bào)道不一，該病男多于女，男女之比9：1。多動癥影響兒童對周圍環(huán)境的適應(yīng)能力，嚴(yán)重影響著兒童身心健康的成長。由于患兒不能自主控制的動作過多，不安靜易激惹，易招惹和騷擾別的同伴，加上行為沖動任性，不及后果，情緒波動大，所以與小伙伴或同學(xué)關(guān)系不好，易招來譏諷和被欺負(fù)。這些又可加重多動癥致環(huán)境適應(yīng)困難。

有些兒童喜登高攀附冒險(xiǎn)，極易受外傷。

有些多動癥兒童有逃學(xué)、說謊、打架、偷竊行為。

由于上述原因，多動癥影響兒童建立良好的心理素質(zhì)。此類患兒由于動作過多，貪玩，常常忘了學(xué)習(xí)或干脆不學(xué)習(xí)，同時(shí)由于注意力不集中，上課不認(rèn)真聽講，易受外面微小聲響的影響而分心、擾亂課堂紀(jì)律、打擾別的同學(xué)、亂叫亂喊等，學(xué)習(xí)方面易積累問題，如果沒有及時(shí)解決易致學(xué)習(xí)困難。另一方面由于多動癥兒童自身的某些缺點(diǎn)加上無法節(jié)制的沖動行為，易遭同學(xué)的圍攻譏諷和遠(yuǎn)離他們、致使其學(xué)習(xí)上的問題不能及時(shí)解決，自尊心受到傷害，許多患兒就破罐子破摔，學(xué)習(xí)一落千丈，形成了“多動—（導(dǎo)致）學(xué)習(xí)困難—（因?qū)W習(xí)困難處境艱難而）自暴自棄—更加多動”這樣一個(gè)惡性循環(huán)。

這一切直接影響兒童健康人格、性格以及良好心理素質(zhì)的形成，對兒童的健康成長、智能發(fā)育等是很有害的。

從長遠(yuǎn)看，雖然大多數(shù)多動癥患兒進(jìn)入青春期后癥狀會逐漸消失，但仍有相當(dāng)多的一部分人仍有激惹、不安靜、沖動、易分心、注意力難集中、學(xué)業(yè)成就少、成績差、自尊心低、抑郁、易灰心等癥狀；約1/4患兒發(fā)生過反社會行為如好斗、偷竊、破壞、縱火、行兇等。這類患兒成人后重性精神病的發(fā)生率較一般人群高，往往不能很好的適應(yīng)環(huán)境。多動癥患兒中僅有約1/4的人將來能上大學(xué)、勝任較復(fù)雜的工作。所以對多動癥的危害不可低估，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療。

患有多動癥的兒童一般早在嬰兒期就表現(xiàn)為不安寧，易激惹，睡眠不安，不易訓(xùn)練大小便；幼兒期不能靜坐，任意破壞東西；學(xué)前或?qū)W齡兒童。精細(xì)動作笨拙，翻掌、對指不靈活，不會自己獨(dú)立地系鞋帶、扣鈕扣、穿襪子等，或上述動作費(fèi)時(shí)長、動作笨手笨腳。如果有以上疑點(diǎn)應(yīng)盡快去醫(yī)院診治。診斷依據(jù)有：1）注意力不集中，表現(xiàn)為做事、聽課或游戲不能堅(jiān)持始終；2）情緒不穩(wěn)、易沖動、做事冒失，憑感情沖動去辦，從不仔細(xì)考慮；3)多動性行為障礙：很難靜坐，多動不寧喜歡跑跑跳跳，精力過人，甚至睡眠時(shí)也不寧靜；4）起病年齡為7歲以前，病期持續(xù)半年以上；5）排除了精神分裂癥、情感性精神病或精神發(fā)育不全；6）左下側(cè)簡明量表得分達(dá)到15分及以上，結(jié)合以上各條即可確診。

程度一欄中的0、1、2、3為分?jǐn)?shù)，這10個(gè)癥狀多動癥兒童都有不同程度的表現(xiàn)，在對應(yīng)的程度欄下打“√”，最后把所有的得分相加，大于等于15分即可診斷。

親愛的朋友，如果您周圍的孩子有類似表現(xiàn)的，您不妨試著給她（他）打打分，或直接去醫(yī)院診治。