方留民

科學(xué)家們認(rèn)為：嬰兒出生時(shí)擁有一種叫做“完美音調(diào)”的辨音能力。這是美國(guó)威斯康星·麥迪遜大學(xué)的心理學(xué)家提出來(lái)的新理論。

心理學(xué)家們認(rèn)為，正是嬰兒具有識(shí)別完美音調(diào)(或者叫絕對(duì)音調(diào))，也就是識(shí)別音符的能力，幫助了他們?cè)诤筇鞂W(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。一旦學(xué)說(shuō)話(huà)的過(guò)程完成之后，嬰兒的完美音調(diào)系統(tǒng)就消失了，除非學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，或者學(xué)習(xí)語(yǔ)調(diào)表意很強(qiáng)的語(yǔ)言來(lái)刻意培養(yǎng)這種能力。

在實(shí)驗(yàn)研究過(guò)程中，研究人員給成年人和8個(gè)月大的嬰兒播放長(zhǎng)段的音樂(lè)。他們發(fā)現(xiàn)，如果在實(shí)驗(yàn)中稍微改變相關(guān)音符的順序，成年人不會(huì)察覺(jué)，但嬰兒能夠發(fā)現(xiàn)個(gè)中的區(qū)別。

該研究小組的珍妮·扎弗蘭教授及其同事在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，在把一節(jié)樂(lè)曲重復(fù)播放幾遍之后，他們?cè)俳o嬰兒播放音符序列稍有變化的樂(lè)曲，嬰兒就能識(shí)別兩者的不同，并表現(xiàn)出對(duì)新序列音樂(lè)全神貫注。這就是說(shuō)，嬰兒能準(zhǔn)確辨別出兩個(gè)序列不同的樂(lè)段。

大多數(shù)人在后來(lái)失去了這種能力，扎弗蘭教授推測(cè)說(shuō)：“我猜這大概是因?yàn)檫@種能力不太有用吧。因此，除非此人在今后成為音樂(lè)家，有必要學(xué)會(huì)記住音符，或者學(xué)會(huì)類(lèi)似越南語(yǔ)和漢語(yǔ)等語(yǔ)言，否則這種能力會(huì)消失。對(duì)嬰兒的完美音調(diào)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)，要么在后天使用它，要么這種能力在童年時(shí)期就會(huì)消失?！?/p>

已有很多研究文獻(xiàn)顯示，從小就學(xué)習(xí)樂(lè)器的人都有更能識(shí)別絕對(duì)音調(diào)的能力，盲人識(shí)別絕對(duì)音調(diào)的能力也很高。