李曉虹

我的女兒可可自從進(jìn)入日本的幼兒園后，又多了一個(gè)特別的“生日”。女兒所在的幼兒園有這樣的慣例：每個(gè)月按年長(zhǎng)、年中、年少3個(gè)年級(jí)，在幼兒園的小禮堂里分別舉行3次大型的生日慶祝會(huì)。當(dāng)月過(guò)生日的“小壽星”們會(huì)在生日會(huì)上收到生日賀卡和同學(xué)們的祝福。

十月的一天，我應(yīng)幼兒園的邀請(qǐng)參加了女兒的生日會(huì)。小朋友們搬著小椅子等候在小禮堂里，我們這些“小壽星”的家長(zhǎng)們坐在孩子們的后面。10點(diǎn)整，歡快的音樂(lè)聲響起，家長(zhǎng)們手拿攝像機(jī)或照相機(jī)像新聞?dòng)浾咚频臏?zhǔn)備拍攝?！靶坌恰眰円粋€(gè)個(gè)佩帶著可愛(ài)的生日臂章走入會(huì)場(chǎng)，坐在最前排。在園長(zhǎng)簡(jiǎn)短熱情的致詞之后，由主持的老師按班級(jí)順序點(diǎn)到的“小壽星”逐個(gè)走上講臺(tái)，園長(zhǎng)親切地說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)!”然后將配有彩色絲帶的賀卡輕輕地套在每位“小壽星”的脖子里，這些賀卡記錄著孩子們成長(zhǎng)的足跡：有孩子自己的小手印，身長(zhǎng)體重，還有和老師的合影。接著，臺(tái)下的同學(xué)齊聲祝福。有如此多的同學(xué)為自己祝賀生日，每個(gè)小壽星臉上洋溢著幸福的喜悅，但仍不失禮貌，邊鞠躬邊說(shuō)：“謝謝！”家長(zhǎng)們一個(gè)個(gè)忙著攝下孩子與老師一起歡笑的美麗瞬間。此時(shí)，舞臺(tái)后的老師們準(zhǔn)備好了木偶劇。隨著劇情的一波一折，臺(tái)下不時(shí)響起孩子們或是驚恐或是興奮的喊聲，在孩子們?yōu)槟九紕〉木时硌荻鴼g呼鼓掌后，生日會(huì)的上半部分降下帷幕。

接下來(lái)，生日會(huì)繼續(xù)在各班的教室里進(jìn)行。到了小朋友最開(kāi)心的時(shí)刻了，那就是共享生日甜點(diǎn)。每個(gè)月的甜點(diǎn)有所不同：有草莓蛋糕、小點(diǎn)心、香蕉或牛奶布丁等等。每位小朋友都能分享到自己同伴的生日快樂(lè)。在大家吃甜點(diǎn)的時(shí)候，老師不失時(shí)機(jī)地做“小小采訪”，讓每位“小壽星”說(shuō)說(shuō)自己最喜歡吃的食物或最喜歡的運(yùn)動(dòng)；讓母親們講講“小壽星”們小時(shí)候有趣的事。其他小朋友邊吃邊聚精會(huì)神地聽(tīng)著，不時(shí)爆發(fā)出朗朗的笑聲。不知不覺(jué)中孩子們對(duì)彼此有了進(jìn)一步的了解。最后，老師娓娓講述一則有趣的故事，一次特別的生日會(huì)就結(jié)束了。

日本幼兒園的生日會(huì)讓我感到：孩子能與自己同齡的伙伴共享生日的快樂(lè)，在同伴的祝福聲中感覺(jué)自己成長(zhǎng)的自豪，既加深了小朋友之間的了解，增進(jìn)了友情，又有益于孩子身心的成長(zhǎng)。孩子的世界原本單純明凈，無(wú)須奢華鋪張和復(fù)雜，只要一個(gè)小游戲，一個(gè)小故事或是僅僅陪孩子坐著說(shuō)會(huì)兒話，都能為孩子帶來(lái)笑聲與歡樂(lè)。那一張簡(jiǎn)單的賀卡被我掛在家中最醒目的位置，珍藏在我的記憶里。