流　沙等

規(guī)則

流沙

學校里有兩位外籍教師，他們擔任六個年級的英語教學。有一年，在外籍老師的幫助下，學校組織了二十多個學生到澳大利亞參觀了那里的學校，并且和澳洲的孩子進行了交流。在澳洲的中學里，孩子們之間沒有生疏感，相互之間交流得很好，帶隊的老師也感到很高興。

很快到了吃飯時間，學校實行的是買飯制，于是學生們一起到餐廳中排隊購飯。

餐廳中的各個窗口都分別標有類別，有高年級窗口，有教師窗口，他們還特別為中國學生開辟了一個窗口。每個學生窗口前都排起了長長的隊伍，買飯菜的速度很慢。

而中國學生隊伍旁的教師窗口沒有一個人，于是，有同學建議何不到那里去打飯。

結果，他們當中使有人跟到教師窗口，很快，學生們個個都打好了飯。

他們回轉身來，發(fā)現(xiàn)澳洲的學生們仍在排著隊，沒有一個到空無一人的窗口打飯。

學生們都感到奇怪，難道這是校規(guī)?

帶隊的中國老師帶著這個疑問，詢問了學校的副校長。副校長說：“這不是我們的校規(guī)，但這可能是一個習慣?！?/p>

老師還是覺得奇怪，學校里竟然會有這樣的習慣，這不是太迂腐，太不靈活了?

后來，他又問了澳洲同學這個問題。一位讀初二的澳洲男孩告訴他：“這是規(guī)則，規(guī)則不就是讓人遵守的?否則要它干什么!”

他聽了，汗顏不已。

這件事發(fā)生在我所在的城市的一所學校。那位老師回國后，說這是去澳大利亞最大的收獲，不僅僅是學生，對自己也是極其深刻的一課。

(季小芳、陳泉摘自2001年8月30日《南方周末》)

掌聲送給小女孩

陳子寒

海爾專賣店搞了一次宣傳活動，這次活動主要以有獎問答的形式進行。

宣傳小姐介紹了“金色之光”彩電的性能后，接著提問：“金色之光彩電有多少個頻道?知道的請舉手。”

許多人都舉起了的。忽然，一個稚嫩的聲音說：“姐姐，我知道?！?/p>

宣傳小姐見是位三歲左右的小孩子，愣了一下，笑道：“請這位小朋友上臺回答?！?/p>

小女孩的爸爸將她抱上宣傳臺，小女孩歡快地跑了過去。

“小朋友，請你說說金色之光彩電有多少個頻道?”宣傳小姐說。

小女孩甜甜地答道：“218個。”

宣傳小姐眼睛轉了轉說：“你能不能告訴大家，你是怎么知道的?”

小女孩沉默了片刻，答道：“爸爸告訴我的?！?/p>

宣傳小姐接著問道：“那你認為獎品是該給爸爸呢，還是該給你?”

小女孩抬起頭肯定地答道：“給爸爸。”

宣傳小姐說：“答得很好，你很誠實。現(xiàn)在，我宣布，將這份獎品給這位誠實的小女孩。”

小女孩接過獎品，卻轉身跑向了她爸爸，雙于將獎品呈上：“爸爸，給你，你的獎品?！?/p>

臺下響起一陣熱烈的掌聲。

(吳茗摘自《現(xiàn)代青年》2001年第10期)

生命的價值

梅爾

在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問：

“誰要這20美元?”一只只手舉了起來。他接著說：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準許我做一件事?！彼f著將鈔票揉成一團，然后問：“誰還要。”仍有人舉起手來。

他又說：“那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。

“現(xiàn)在誰還要?”還是有人舉起手來。

“朋友們，你們已經上了一堂很有意義的課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值。它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或將要發(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結交的人物，而是取決于我們本身!你們是獨特的——永遠不要忘記這一點!”

(任見摘自《新民晚報》)