“笨蛋！連三百二十四都不會(huì)念……哭什么哭，念不對還揍你……”父親咆哮著，一旁是早已膽戰(zhàn)心驚的孩子。

事情的起因只是為了教5歲的兒子認(rèn)識一個(gè)月有多少天。剛剛學(xué)會(huì)寫1、2、3……8、9、10的孩子還分不太清13和31的區(qū)別，在他眼里，這兩個(gè)數(shù)都是由1和3組成的，根本還沒有具體數(shù)量上的概念，所以當(dāng)孩子把掛歷上末尾處的31天念成13天時(shí)，做父親的便覺得有必要開始對兒子進(jìn)行關(guān)于數(shù)字書寫順序的教育了。

父親：“念，這是多少？”父親寫下個(gè)23。

兒子：“二、三。”

父親：“錯(cuò)，連起來念，是二十三?！?/p>

兒子：“二十三?！?/p>

父親：“那么，這又是多少？”父親寫下32。

兒子：“三、二?！?/p>

父親：“笨蛋！告訴你連起來念，沒記性是不是？”

兒子：“三……二……”

父親的拳頭已經(jīng)攥得咯吱響了：“不對，再念。”

兒子斜眼瞟了一下父親的臉色：

三……二……”

“啪—”兒子的臉上挨了一巴掌。

兒子嚇得哭了起來。此刻他早已不知如何是好了，他只想著別挨打就行了。于是他偷偷看了一下父親的臉色，試探道：“三……啊，不對，是二……二十三?！?/p>

父親：“你簡直是越學(xué)越完蛋，誰前誰后都分不清了。你看我干什么，你看著數(shù)，

念！”

兒子：“三……三……”

父親：“是三十二。跟著我念，三十二?！?/p>

兒子：“三十二。”

父親：“大聲點(diǎn)，三十二?！?/p>

兒子抬高聲調(diào)：“三十二?！?/p>

父親：“對了，這回記住沒？”

兒子：“記住了?！?/p>

“那這又是多少？”父親在紙上寫下一個(gè)數(shù)字68。

兒子：“六……六……六十八?！?/p>

父親：“對了。那這又是多少？”父親寫下個(gè)86。

兒子：“八……八……不對，是六十八?！?/p>

父親：“又錯(cuò)了，你看看是八在前還是六在前?！?/p>

兒子：“八在前?！?/p>

父親：“八在前應(yīng)該怎么念？”

兒子：“八十六?！?/p>

父親高興地叫了一聲：“對了！”

兒子嚇了一哆嗦。

……

兩個(gè)小時(shí)過去了，在父親的“強(qiáng)化”訓(xùn)練下，兒子已能較準(zhǔn)確地念出100以內(nèi)的數(shù)字了。父親松了一口氣，覺得自己的教育成果顯著。晚上臨上床前他想檢驗(yàn)一下他的教育成果：“告訴爸爸，一個(gè)月有幾天？”

兒子：“……？”