劉江峰

這是發(fā)生在去年高考期間的事情。蘇朋是一名高三的在校生，還有兩個(gè)月就要參加高考了。雖然他的成績在班里名列前茅，但他絲毫也不敢懈怠，他在做最后的沖刺，準(zhǔn)備考入名牌大學(xué)。每天大量的復(fù)習(xí)題和參考資料壓得他喘不過氣來。學(xué)習(xí)這么緊張，可學(xué)校的環(huán)境卻并不安靜：學(xué)校里的一個(gè)建筑隊(duì)在蓋樓房，晝夜不停的機(jī)器轟鳴聲攪得人無法學(xué)習(xí)和休息。蘇朋的爸爸得知這些情況后，讓他搬到自己單位的辦公室來住。蘇朋的爸爸是市電信局的職工，他的辦公室里間是個(gè)休息室。由于這里很安靜，并且離學(xué)校很近，所以蘇朋欣然答應(yīng)了。

新的住宿條件比學(xué)校強(qiáng)多了，蘇朋每天晚上從學(xué)?；貋砗罂偸窃倏匆粫?huì)兒書才休息。一天晚上，蘇朋見爸爸的辦公桌上放著一張報(bào)紙，他剛要收拾起來，報(bào)紙上一則很醒目的廣告吸引了他：溫情熱線：96666，知心女孩24小時(shí)與您柔情相伴，溫情女孩敞開心扉，與您共創(chuàng)美好人生。接著是許多女孩的名字：思雨、夢桐、青春、怡然、麗莎……看到這則極具誘惑的廣告和那么多浪漫女孩的名字時(shí)，蘇朋不禁怦然心動(dòng)，好奇心使他拿起桌上的電話，試著撥通了這個(gè)溫情熱線，一個(gè)甜美而溫柔的聲音從電話那頭傳來：“您好，溫情熱線，我是思雨?！碧K朋茫然不知所措，電話那頭又傳來甜美的聲音。蘇朋開始和這女孩交談了，開始時(shí)他很膽怯，慢慢地蘇朋放開了膽量，越談越投機(jī)，天南海北、餐飲娛樂，無所不談，最后談到了“性”知識(shí)，蘇朋覺得臉發(fā)熱了，但是電話那頭那甜美的聲音、極具挑逗性的語言，使充滿好奇的蘇朋一直聽了下去……

自從打了第一次溫情熱線，蘇朋有點(diǎn)想入非非，就連白天上課的時(shí)候，腦子里也總會(huì)出現(xiàn)那女孩的聲音。他總是盼著快點(diǎn)放學(xué)，回到父親的辦公室與電話里的女孩聊天，就這樣，蘇朋每天晚上都要打溫情熱線。日子一天天過去了，高考越來越近了，蘇朋再也沒心思看書了，像是變了個(gè)人似的，成績急劇下降。

一天，蘇朋的爸爸陰著臉從局長辦公室出來，手里拿著電話費(fèi)清單，把他叫到面前。問他這個(gè)月辦公室的電話費(fèi)中怎么會(huì)有3000元信息費(fèi)，蘇朋低下頭承認(rèn)是自己打的，父親狠狠地批評了他，蘇朋保證以后再也不打了，要安心學(xué)習(xí)。

雖然嘴上下了保證，可蘇朋心里依然想著信息臺(tái)里的那些溫情女孩，可父親辦公室的電話信息臺(tái)已經(jīng)鎖住了，根本無法再撥通。

此時(shí)的蘇朋已無心思看書，他躺在床上，呆呆地看著天花板，突然眼睛一亮：他發(fā)現(xiàn)窗戶旁邊有一根電話線從這里經(jīng)過，他順著電話線看，發(fā)現(xiàn)這根電話線進(jìn)了樓下的儲(chǔ)蓄所，于是一個(gè)絕妙的計(jì)劃在他腦中形成。他到街上買來一個(gè)抽屜式的小電話機(jī)，用水果刀將那根電話線撥了個(gè)破口，晚上等儲(chǔ)蓄所的人下班以后，他便把電話機(jī)接好，繼續(xù)同溫情熱線里的那些女孩聊天，并為自己的“杰作”感到高興。一天，當(dāng)他正得意地與溫情熱線的女孩聊天時(shí)，公安人員破門而入，將蘇朋抓獲。

原來，樓下的儲(chǔ)蓄所交電話費(fèi)時(shí)，發(fā)現(xiàn)話費(fèi)里有2000元的信息費(fèi)，于是向電信局查詢，在公安部門的配合下，發(fā)現(xiàn)了蘇朋的“杰作”，公安部門在蘇朋偷打電話時(shí)，將其抓獲。在即將走上考場時(shí)，蘇朋卻走上了法庭，他本來可以擁有的大好前程就這樣毀掉了。

青春期是人一生中的重要時(shí)期，這個(gè)階段的男孩女孩正處在性萌動(dòng)期，對“性”特別敏感，伴隨著性發(fā)育的開始，青少年產(chǎn)生了既害羞又好奇的性困惑心理，由此產(chǎn)生了性神秘感，同時(shí)由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，判斷和分辨是非能力差，易沖動(dòng)，因此容易在外來誘惑下產(chǎn)生不良行為。另外，青少年的心理較不穩(wěn)定，極易對感興趣的事情上癮，沉迷其中，難以自拔。

所以，學(xué)校和家長應(yīng)對青少年進(jìn)行正面的性教育，讓他們了解基本的性科學(xué)知識(shí)、青春期的心理特征以及性的社會(huì)和道德規(guī)范，消除性神秘感和性無知。同時(shí)，要引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)移注意力，鼓勵(lì)孩子參加豐富多彩的集體活動(dòng)，讓他們把充沛的精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，正確處理少男少女的正常交往。另外，有關(guān)部門也應(yīng)對信息服務(wù)加強(qiáng)管理，以免毒害青少年。