●胡　育　梅仲蓀

寶寶在頭一兩個月內(nèi)，大部分時間處于睡眠狀態(tài)，所以父母在照料寶寶時應(yīng)以靜為主，以保證他有足夠的睡眠時間。3個月以后，尤其到了5-6個月時，寶寶的活動能力增強了，對父親的親密度增加了，此時“親得父母受不了”、“一直要人抱”的現(xiàn)象就發(fā)生了，于是，父母之間也會為抱孩子的事而發(fā)生爭議。

有年輕媽媽前來咨詢：他的寶寶三四個月之后，老是要她抱，一放到床上，寶寶就哭個不停，弄得她任何家務(wù)都不能做。她感到困惑：如果依順他，一直抱在手里，養(yǎng)成了壞習慣怎么辦?

有研究發(fā)現(xiàn)，抱嬰兒時，一家人的心態(tài)各異：媽媽抱寶寶常常是為了喂奶；爸爸抱孩子常常是忙于把尿；外婆或奶奶抱孫子是千方百計讓他睡覺……可是，此時此刻如果寶寶不餓、不困、不需要拉尿，他會感到反感，愈抱愈要哭吵，真所謂橫抱也不是，豎抱也不好。

關(guān)于抱的研究，在過去粗放型的撫育時期大家很少關(guān)注，隨著親子教育精致化的研究逐步深入，這方面的問題就愈來愈受人關(guān)注了。

年輕父母的困惑：

1.4-5個月之后的嬰兒是多抱好還是少抱好?一哭就抱好，還是等他不哭之后才抱他?

2.父母與爺爺奶奶、外公外婆應(yīng)該以什么樣的心態(tài)和姿勢去懷抱寶寶，才使他更舒服、更舒心，更有利于寶寶身心的健康發(fā)展?

我們的思考：

1.有研究表明：母親的胸懷是培育新生嬰兒最優(yōu)良的“教室”，是寶寶健康成長最溫馨的搖籃。

有些年輕媽媽為了保持胸部的美感就用人工營養(yǎng)品(如奶粉之類)來取代母乳，也有些年輕父母在激烈的社會競爭中，節(jié)奏較強的工作使他們感到十分疲憊，所以也懶得去多抱抱自己的小寶寶。按現(xiàn)代科學育兒觀念來看，上述的觀念是一種誤區(qū)，上述的做法則是一種失策。

有實驗證明：0-6個月的嬰兒，常在母親的懷抱中，用小耳朵聽著媽媽的心聲和細語，用小眼睛看著媽媽親切的微笑，這樣心聲、細語和目光的傳情，是親子間心靈的溝通，對其今后智力發(fā)展和語言能力培養(yǎng)會產(chǎn)生神奇的效果。在兩組對比實驗中，得到更多擁抱和對話的寶寶智力和語言能力發(fā)展特別快。寶寶對親人愛的感受，正是通過親人的擁抱和親吻中得到的。因此，許多研究表明：對于3～6個月之間的寶寶，應(yīng)多抱、多親吻為好，這樣可以增強寶寶與親人之間的情感交流，還可以拓展寶寶的視野，擴大其活動空間，有利于寶寶感知能力的發(fā)展。

2.要以關(guān)注寶寶需求的心態(tài)去懷抱寶寶。據(jù)我們了解，一般父母和其他撫育者在摟抱嬰兒時，往往從自身需要出發(fā)，或是為了喂奶，或是為了把尿，或者為了哄寶寶睡覺，這樣就可以擠出時間做自己需要做的事，卻很少關(guān)注寶寶的需要。事實上，寶寶從4-5個月開始，他開始關(guān)注起生動活潑的周圍世界。剛出生時，他只能看到0.5米遠的東西，兩個月時他能追蹤1米以內(nèi)的移動物體，而4個月以后，嬰兒能夠像成人那樣協(xié)調(diào)眼睛，移動腦袋去追蹤物體。此時此刻，隨著視覺功能的增強，他的探視欲也開始形成，他能轉(zhuǎn)動自己的小腦袋，到處尋找其觀賞物，注視那色彩斑斕的周圍世界。所以，在摟抱寶寶時，要關(guān)注寶寶的需求和認知的需要，看到他喜歡外出，喜歡觀察戶外的景物和傾聽小鳥叫聲以及觀看過路人等表情出現(xiàn)時，就要給予最大程度的滿足，抱近對象物讓他看清、看個夠，這種關(guān)注嬰兒認知發(fā)展的懷抱方式，既可有利于寶寶認知能力的培養(yǎng)，還可以從小培養(yǎng)他的好奇心和求知欲，更可以增強親子交往中的親情感和互戀之情。

3.懷抱的姿勢要隨月份的不同而不同。一般情況，嬰兒在2-3個月之間，要以托扶為主，因為這一階段的寶寶頸部肌肉功能尚未發(fā)展，所以要一手扶著寶寶的頭部和頸部，另一只手要扶在他的背部和臀部之間，以使其穩(wěn)妥、舒適和安全。當寶寶到4-5個月時，能自己支撐頭部了，便以抱腰為主，逐漸向豎直抱方向發(fā)展，這樣可以為寶寶提供機體和頭部自由轉(zhuǎn)動的余地，又可以讓寶寶有更為廣闊的視野和自主活動的可能。

寶寶到了6個月之后，隨著他能爬、能坐、能站以至能走的行為動作的出現(xiàn)，抱他的時間就要逐漸減少。如果還是一味地摟他在懷里，這會使寶寶產(chǎn)生依賴性，影響他的獨立性、自主性和堅韌性的發(fā)展。