阿　智

培訓(xùn)班上，企業(yè)界的精英們正襟危坐，等著聽管理學(xué)教授的關(guān)于企業(yè)運(yùn)營的報告。門開處，教授走進(jìn)來，矮矮的個子胖胖的臉，左手提著個大包，右手擎著個脹得圓鼓鼓的氣球。精英們很奇怪，但還是有人拿出筆和本子，準(zhǔn)備記下教授精辟的分析和坦誠的忠告。

“噢，不，不!”教授說道，“你們不用記，只要用眼睛看就足夠了，我的報告將非常簡單?！?/p>

教授從包里拿出一只開口很小的瓶子放在桌上，然后指著氣球?qū)Υ蠹艺f：“誰能告訴我怎樣把這只氣球裝到瓶子里去?當(dāng)然，你不能這樣，嘭!”教授滑稽地做了個氣球爆炸的手勢。

眾人面面相覷，都不知教授葫蘆里賣的什么藥。終于一位精明干練的女士說：“我想，也許可以改變它的形狀……”“改變它的形狀?嗯，很好，你可以為我們演示一下嗎?”“當(dāng)然?！迸孔叩脚_前，拿過氣球小心翼翼地捏弄。她想利用橡膠柔軟可塑的特點(diǎn)，把氣球一點(diǎn)點(diǎn)塞到瓶子里。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像她想的那么簡單，很快她發(fā)現(xiàn)自己的努力是徒勞的，于是她放下手里的氣球，道：“很遺憾，我承認(rèn)我的想法行不通?！?/p>

“還有人要試試嗎?”

“那么好吧，讓我來試一下?！苯淌诘馈Ｋ闷饸馇?，三下兩下解開氣球嘴上的帶子，“嗤”的一聲，氣球變成一個軟耷耷的小袋子。教授把這個小袋子塞到瓶子里，只留下吹氣的口兒在外面，然后用嘴銜住，用力吹氣。很快，氣球鼓起來，脹滿在瓶子里，教授再用帶子把氣球嘴兒扎緊。“瞧，我改變了一下方法，問題解決了?！苯淌诼冻隽藵M意的微笑。

教授轉(zhuǎn)過身，拿起筆在寫字板上寫了個大大的“變”字，說“當(dāng)你遇到一個難題，解決它很困難，那么你可以改變你的方法?！彼钢缸约旱哪X袋，“思想的改變?，F(xiàn)在你們知道它有多么重要了。這就是我今天要說明的?！?/p>

精英們開始交頭接耳，一些人臉上露出頑皮的笑意。教授按按雙手，示意大家安靜，然后說：“現(xiàn)在，我們做第二個游戲。”他的目光將眾人掃視一遍，指著一個戴眼鏡的男子說：“這位先生，你愿意配合我完成這個游戲嗎?”

“愿意。”“眼鏡”走到臺前。

教授說：“現(xiàn)在請你用這只瓶子做出五個動作，什么動作都可以，但不能重復(fù)。好，請開始?！?/p>

“眼鏡”拿起瓶子、放下瓶子、扳倒瓶子、豎起瓶子、移動瓶子，五個動作瞬間完成。教授點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“請你再做五個，但不要與剛才做過的重復(fù)?！薄把坨R”又很輕易地完成了?！罢堅僮鑫鍌€。”等教授第五次發(fā)出同樣的指令時，“眼鏡”已滿頭大汗，狼狽不堪。教授第六次說出“請再做五個”時，“眼鏡”突然大吼一聲：“不!我寧愿摔了這瓶子也不想再讓它折磨我的神經(jīng)了!”“眼鏡”把瓶子重重地放在臺上，憤憤地走回自己的座位。

精英們笑了，教授也笑了，他面向大家，說道：“你們看到，‘變有多難!連續(xù)不斷地‘變，幾乎使這位親愛的先生發(fā)瘋?？赡銈儽任疫€清楚，商戰(zhàn)中‘變有多重要。我知道那時你們就是發(fā)瘋也要選擇‘變，因為不變比發(fā)瘋還要糟，那意味著死亡?！庇谑墙淌谵D(zhuǎn)回身，用筆在“變”字下面重重地畫了一道。

現(xiàn)在，精英們對這場別開生面的報告品出點(diǎn)味兒來了，他們微笑著互相交換著目光。

停了片刻，教授又開口了。“現(xiàn)在，還有最后一個問題，這是個簡單的問題?！彼麖陌锬贸鲆恢婚_口很大的瓶子放到臺上，指著那只裝氣球的瓶子說：“誰能把它放到這只新瓶子里去?”

精英們都看到這只新瓶子并沒有原來那個瓶子大，直接裝進(jìn)去是根本不可能的。但這樣簡單的問題難不住頭腦機(jī)敏的精英們，一個高個子中年男人走過去，拿起瓶子用力向地上擲去，瓶子碎了，中年人拾起一塊塊殘片裝入新瓶子。

教授點(diǎn)頭表示稱許，精英們沒人對中年人的辦法感到意外。這時教授說：“先生們，這個問題很簡單，只要改變瓶子的狀態(tài)就能完成。我想你們都想到了這個答案。但實際上我要告訴你們的是：一項改變最大的極限是什么。瞧，”教授舉起手中的瓶子，“就是這樣，最大的極限是完全改變舊有狀態(tài)，徹底打碎它!”

教授看看他的聽眾們，補(bǔ)充道：“徹底的改變需要很大的決心，如果有一點(diǎn)點(diǎn)留戀，就不能真的打碎。你們知道，打碎了它就是毀了它，再沒有什么力量能把它恢復(fù)得和從前一模一樣。所以當(dāng)你下決心要打碎某個事物時，你應(yīng)當(dāng)再一次問自己：我是不是真的不會后悔?”

講臺下鴉雀無聲，精英們琢磨著教授話中的深意。教授收拾好自己的包，說：“感謝在座的諸位，我的報告完了?！比缓笏h然而去。

現(xiàn)在，精英們知道，這場奇特的報告本身，就是教授對“變”的最好詮釋。

(熠華摘自《思維與智慧》2000年第5期)