顧麗虹

兒子一生下來，便成了“上班族”，每天早晨，一輛童車，一個小人兒，一大堆零零碎碎的東西，全副武裝，伴著我“上崗”。為了使兒子乖乖地呆在我身邊，不致哭鬧，我唯一能做的，只有給他讀書，童話、寓言、唐詩、兒歌，讀到找不出什么新花樣了，再重復著讀，久而久之，兒子“聽書”上了癮。沒上幼兒園的時候，什么地方都不愿去，就愛待在我身邊，聽我念書。等到上了幼兒園，每天晚上，就會搬出一大堆平時按他要求買來的兒童讀物：“媽媽，今天念五篇吧!”“五篇太多了。”我故意一臉苦相?！澳蔷湍钏钠！边@樣的討價還價，每天都要進行一次。重任在肩，為母者不敢怠慢，于是把兒子塞進被窩，便開始了童話世界的漫游。兒子很挑剔，如果念得不能抑揚頓挫，讓虎狼熊兔巫婆魔鬼之類各發(fā)其聲，讓他如身臨其境，兒子就會大聲抗議：“媽媽，這樣不好聽!”往往到最后，我是昏昏欲睡，可看看身邊的兒子，卻目光炯炯，精神抖擻，時不時還要插上一句：“媽媽，這是好人還是壞人?”書“聽”得多了，兒子感染了濃濃的書卷氣。記得三歲時，我抱他到門外把尿，那天正下著小雨，兒子對著雨自言自語：“下雨了，嘀嘀嗒!”多富有詩意，而且瑯瑯上口，于是猛然意識到：這是兒子在作詩，這可是他作的第一首詩呀。

“聽書”也使兒子生出了想象的翅膀。一次兒子看到一個“達”字，非要我教他認這個字，因為讀了《早期教育》，知道過早地讓孩子認難字，弊多利少，便不去睬他。兒子想了一下，忽然心有所悟：“知道了!知道了!這是一只鴨子，馱了一個大。”兒子說得在理，我自然點頭稱是。又有一次，我?guī)鹤尤ビ霸郝犚魳窌?，唱歌的阿姨燙著很流行的發(fā)式，臉兩側各有一綹長長的卷發(fā)垂下來，兒子大喊：“媽媽快看，阿姨的頭發(fā)像一團團的方便面!”我和周圍的人都忍俊不禁。

平時吃東西，兒子也能吃出美妙的意境來。飯中和一些肉湯，中間攪開一個洞，說這是“我家門前的小池塘”。咬一口餅干，高高舉起，口中念念有詞：“月亮升起來了……”前幾天，我問兒子：“媽媽給你念了這么多故事，你能不能給媽媽講一個故事呢?”兒子竟然很爽快地回答：“當然可以啦!有一只老鼠名叫貝貝，有一次它從家里溜出去玩，碰到了一只狼，狼說：‘我要吃你。貝貝從口袋里掏出了一顆糖，乘狼吃糖的時候，貝貝一下子跑回了家，嚇得在媽媽面前哭了起來……”雖然情節(jié)簡單，卻是一個很完整的故事。“講得真好，你真棒!”我像幼兒園老師那樣給了他鼓勵，并說：“等你長大了，會讀會寫了，就編好多好多的童話，再寫給小朋友們看，好不好?”“好!”兒子的回答十分肯定。圖/石灣