阿健

“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳……”女兒筱筱很認(rèn)真地、搖頭晃腦地背著剛從電視上學(xué)的歌謠，忽然卡住了，忙問(wèn)媽媽接下來(lái)該怎么背。媽媽不會(huì)，便讓她問(wèn)爸爸。碰巧我會(huì)的歌謠寥寥無(wú)幾，實(shí)話相告，我也不會(huì)。筱筱便失望地來(lái)了一句：“還是老師呢，連歌謠都不會(huì)?！?/p>

當(dāng)老師就該什么都會(huì)嗎?我想跟女兒理論一番，可她畢竟只有五歲呀，怎么能聽(tīng)得懂這樣的大道理?不過(guò)，我可不能讓女兒小瞧了自己，一個(gè)老師，又常在家里敲著鍵盤(pán)寫(xiě)文章，若是連小小的歌謠都背不上來(lái)，那多沒(méi)面子啊。

和妻子相視一笑，主意拿定了——重新補(bǔ)課，學(xué)歌謠。

我趕緊找來(lái)歌謠專集，背著女兒悄悄地突擊起來(lái)，先將女兒會(huì)的背下來(lái)，再背她不會(huì)的。那段時(shí)間，像中了魔似的，我從早到晚都在背誦歌謠，連同事們都直笑我又重返童年了。

胸有歌謠，腰板便挺起來(lái)了。我把女兒叫到跟前，說(shuō)：“筱筱，背個(gè)歌謠，爸爸看看你背得對(duì)不對(duì)?！斌泱阋荒樀牟恍迹骸澳愣疾粫?huì)，誰(shuí)給你背呀!”“誰(shuí)說(shuō)爸爸不會(huì)，爸爸會(huì)背好多好多的，你數(shù)著，爸爸背給你聽(tīng)?！蔽业靡獾匾豢跉獗沉硕嗍着畠簳?huì)的和不會(huì)的歌謠。女兒聽(tīng)樂(lè)了，一臉崇拜地偎在我懷中，贊嘆道：“爸爸是老師，爸爸會(huì)的歌謠真多?！薄澳钱?dāng)然啦!以后咱們比賽，看誰(shuí)會(huì)背的多?！蔽页脽岽蜩F，開(kāi)始激發(fā)女兒的興趣，她爽快地答應(yīng)了。

我還動(dòng)員妻子參與進(jìn)來(lái)，三個(gè)人經(jīng)常舉行背歌謠比賽。女兒筱筱的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)調(diào)動(dòng)起來(lái)了，每次都不服輸，有時(shí)我和妻子有意背些有難度的歌謠，讓筱筱在敬佩之余，更加賣力地將大厚本的歌謠集背得滾瓜爛熟。

日子一久，不僅讓女兒記住了不少新歌謠，還讓她體會(huì)到了父母的關(guān)愛(ài)，我和妻子也多了一份自豪感。更重要的是，在那一首首清脆的歌謠的背誦過(guò)程中，讓我和妻子重溫了遠(yuǎn)去的童年時(shí)光，平淡的生活陡然增添了無(wú)數(shù)的童趣，變得愈發(fā)親切自然起來(lái)。背誦之余，愛(ài)寫(xiě)作的我還動(dòng)筆創(chuàng)作起歌謠來(lái)，并引逗女兒：“筱筱，你只會(huì)背誦歌謠，爸爸還會(huì)寫(xiě)呢，這回你該認(rèn)輸了吧?”沒(méi)想到女兒頭一揚(yáng)，很自信地說(shuō)：“我也能寫(xiě)，等我寫(xiě)給你看看?！?/p>

在我激將之下，筱筱還真的寫(xiě)出了歌謠。自然，我和妻子又是好一頓地夸贊，并予以指點(diǎn)，讓她寫(xiě)得更好、更有信心。

真沒(méi)想到，小小的歌謠像一串串美麗的風(fēng)鈴，丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)負(fù)u響在生活中，讓一家人盡情地品味著它散發(fā)的幸福的溫馨。

圖/石 灣