陳一心 郭曉薇

佳佳8歲了，這些日子比往常要逍遙快活，因?yàn)樗呀?jīng)3個(gè)星期沒(méi)去上學(xué)了。原來(lái)，佳佳近來(lái)特別怕上學(xué)，一上學(xué)，她就拉肚子，有時(shí)甚至?xí)I吐?？梢坏┬蒺B(yǎng)在家，就什么事也沒(méi)有。去醫(yī)院檢查，結(jié)果也是一切正常。爸爸媽媽心急如焚，不知女兒得的是什么怪病。佳佳從小就很乖，不是那種?；^的丫頭，這奇怪的腹瀉到底是怎么回事呢？爸爸媽媽抱著試試看的念頭，帶佳佳來(lái)看心理門(mén)診。

在醫(yī)生的啟發(fā)下，佳佳的爸爸回憶起幾星期前的一件事。一天放學(xué)回家，佳佳哭哭啼啼地說(shuō)再也不想去上學(xué)了，原來(lái)是因?yàn)橥泿ё鳂I(yè)本，被老師狠狠批評(píng)了一頓。媽媽聽(tīng)后，簡(jiǎn)單勸說(shuō)了幾句，說(shuō)這不是什么大事，以后記住就是了，學(xué)還是一定要上的。第二天，佳佳就聽(tīng)話地上學(xué)去了。誰(shuí)知幾天后，佳佳在上課時(shí)因?yàn)槎亲油幢焕蠋熕突亓思?。從此，這幾個(gè)星期就出現(xiàn)了上面所說(shuō)的那些癥狀。

聽(tīng)到這兒，醫(yī)生已明白了八九分，佳佳患的是學(xué)?？植腊Y。

“在家多好呀！什么也不用怕，不用怕做錯(cuò)事情挨批，也不用舉手回答問(wèn)題?！痹谂c醫(yī)生熟悉之后，佳佳說(shuō)起話來(lái)比較自如。忽然，她嘆了口氣，臉上有種與年齡不符的憂郁，說(shuō):“爸爸媽媽老吵架，每次我都很害怕，怕媽媽生氣離開(kāi)家，上課時(shí)總會(huì)想起這些，想著想著就想回家看看?！闭f(shuō)到這里，佳佳的眼圈紅了。

一旁，佳佳的父母面面相覷，不知女兒為何會(huì)扯到這上頭來(lái)。

顯然，佳佳是一個(gè)敏感的孩子。在不和睦的家庭中長(zhǎng)大，心智早熟，平時(shí)小心翼翼，生怕做錯(cuò)事，也比別的孩子更容易感到焦慮、緊張，傾向于躲避能帶來(lái)痛苦的環(huán)境。這次偶爾犯錯(cuò)，卻遭到老師嚴(yán)厲的批評(píng)，她感到委屈、羞辱，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和焦慮不安的心理，害怕一不小心又重新嘗試這種痛苦的體驗(yàn)。在矛盾心理的沖突下，佳佳出現(xiàn)了腹痛、腹瀉癥狀，于是，身體病痛就為不上學(xué)找到了一個(gè)堂而皇之的借口。另一方面，在家輕松自如又強(qiáng)化了上學(xué)時(shí)出現(xiàn)的這一病痛，并使其更為鞏固。在佳佳，這種身體病痛表現(xiàn)為腹瀉，有的孩子則表現(xiàn)為頭痛、頭暈等。一般地說(shuō)，這些癥狀在星期一出現(xiàn)比較多，周末或節(jié)假日表現(xiàn)正常，所以也被稱(chēng)為“星期一病”。

聽(tīng)罷醫(yī)生的解釋?zhuān)鸭训陌职钟植唤獾貑?wèn)：“我和孩子的母親不和由來(lái)已久，為何孩子以前不發(fā)病呢？”

“問(wèn)得好！”醫(yī)生接口道，“佳佳這次發(fā)病的直接原因是老師批評(píng)，但如果沒(méi)有發(fā)生這件事，而是她考試失敗了，或是與同學(xué)發(fā)生沖突了，也會(huì)導(dǎo)致佳佳的病癥。挨批評(píng)并不是根本原因，深層次的心理因素才是罪魁禍?zhǔn)??！?/p>

“真沒(méi)想到，佳佳的病還是我們父母害的！”佳佳的媽媽難過(guò)地流下了眼淚。

是啊，作為一個(gè)幼小的孩子，父母支撐著他的世界，孩子所有的快樂(lè)和幸福都來(lái)源于父母。對(duì)父母而言，吵吵鬧鬧可能已是家常便飯，自己都已麻木。可是，躲在角落里的那個(gè)孩子卻一次次地飽受驚嚇。尤其對(duì)佳佳這種敏感的孩子來(lái)說(shuō)，這種恐慌仿佛天塌下來(lái)一般。在這種狀態(tài)下長(zhǎng)大的孩子自幼缺乏安全感，不夠堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，大多會(huì)采取逃避的方式來(lái)應(yīng)付。

針對(duì)佳佳的情況，醫(yī)生與佳佳的父母以及佳佳所在學(xué)校做了溝通，并達(dá)成共識(shí)，即多理解和關(guān)心佳佳，耐心傾聽(tīng)她的痛苦和困擾，去除可能導(dǎo)致其發(fā)生學(xué)校恐怖癥的誘因。在此基礎(chǔ)上，醫(yī)生對(duì)佳佳施行了系統(tǒng)脫敏治療，并輔以小劑量的抗焦慮藥物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的治療，佳佳終于不再害怕上學(xué)了。

為了從根本上解決問(wèn)題，在最后幾次治療中，醫(yī)生還與佳佳全家一起交談，分析父母的行為方式、情緒反應(yīng)與孩子的行為、情緒之間的相互關(guān)系，促使他們家庭關(guān)系、交流方式的改變。可憐天下父母心，誰(shuí)都愛(ài)自己的孩子。如果不是這次奇怪的腹瀉，佳佳的父母可能至今還不會(huì)意識(shí)到自己在無(wú)意中給佳佳帶來(lái)了多么大的心理創(chuàng)傷。在此，望天下的父母引以為戒。