侯雅麗

兒子每周六在一家補(bǔ)習(xí)學(xué)校聽趣味數(shù)學(xué)課，那是一種數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課。那些稀奇古怪的數(shù)學(xué)題有點(diǎn)像腦筋急轉(zhuǎn)彎，總是在出人意料的地方才能找到答案。平心而論，兒子算不上此中高手，全班二十幾個(gè)學(xué)生，他屬于那種老師出的題都不會(huì)做，老師講過后大都能懂的等次。有一天，學(xué)校開放日，所有家長(zhǎng)都可以去旁聽孩子的課程，我也坐進(jìn)兒子的教室，我發(fā)現(xiàn)兒子上課不專心，回答老師提問丟三落四，沒有邏輯性，與班上那些尖子生無法同日而語。盡管早知道兒子不是天才，可下課回家的路上，我還是忍不住對(duì)兒子實(shí)施起思想工作，告誡他要以好同學(xué)為榜樣，認(rèn)真聽講、好好復(fù)習(xí)，老師說勤能補(bǔ)拙，只要努力就可趕上好同學(xué)。

兒子漫不經(jīng)心地聽著，又交給我一張上課的卷子，說老師讓簽字，我一看：65分，一股火騰地涌上來。

“就這樣的成績(jī)，你是怎么學(xué)的?”

“您不是說成績(jī)不是主要的，最重要的是把不懂的東西學(xué)會(huì)了嗎?您看我把錯(cuò)題都改了?！?歲的兒子已經(jīng)學(xué)會(huì)?；^了。

我氣不打一處來：“成績(jī)不是最主要的，可它總能說明你努力的程度。”兒子在路邊站住了，很氣憤的樣子?！拔疫€不夠努力嗎?我每周六都來上課，連玩的時(shí)間都沒有!”

“同樣是上學(xué)，都坐一個(gè)教室里，都是一個(gè)老師教，人家有得100分的，你怎么不行?”

兒子很不服氣地望著我：“那人家的媽媽都成大款了，你怎么不是?”

我一時(shí)氣急：“好，你喜歡大款媽媽，那就別跟我回家了。誰有錢跟誰去過?”說完我便疾步朝前走去，兒子在后面跑過來，邊跑邊喊：“媽!媽!”

我心軟了。放慢了腳步，兒子上來拉住我的手，我用力一甩：“別拉我!我又不是大款?！眱鹤涌蓱z地往我身上爬：“不嘛!不嘛!媽媽別生氣。我的意思是說，你有你做不到的事情，我也有我做不到的事情，以后我好好學(xué)習(xí)，還不成嗎?”

我愣了，“你有你做不到的事情，我有我做不到的事情”這是8歲的兒子說出來的嗎?

我突然覺得兒子長(zhǎng)大了，對(duì)人對(duì)事已經(jīng)有了自己的想法和見識(shí)，看來在對(duì)兒子的教育上，更該重視因勢(shì)利導(dǎo)了。

(王丹摘自《生活參考》一書)