章乙龍

創(chuàng)辦于1986年的薌城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，以其卓有成效的育人成果和辦學(xué)效益，在福建東南沿海諸多學(xué)校中脫穎而出，像一顆璀璨的明珠，享譽(yù)四方。

一條艱辛的創(chuàng)業(yè)之路

1986年8月，為適應(yīng)地市體制改革，原漳州市改為薌城區(qū)，薌城區(qū)政府決定創(chuàng)辦薌城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。創(chuàng)辦之初，學(xué)校面臨諸多困難：教室不足，資金缺乏，人員不夠，環(huán)境條件差……面對(duì)困難，馮水國(guó)書(shū)記、吳龍?jiān)菩ｉL(zhǎng)帶領(lǐng)班子成員發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，想方設(shè)法解決面臨的困難。教室不夠，校長(zhǎng)、書(shū)記登門向電視大學(xué)借用;設(shè)備不齊全，資金不夠，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一方面多渠道籌措資金，一方面節(jié)省辦公費(fèi)用，發(fā)動(dòng)全校教師自制教具，維修設(shè)備，盡量把錢用在刀刃上。

學(xué)校是建起來(lái)了，但如何實(shí)現(xiàn)區(qū)委、區(qū)政府“當(dāng)窗口，出人才，出經(jīng)驗(yàn)”的囑托呢？吳龍?jiān)菩ｉL(zhǎng)率領(lǐng)班子成員反復(fù)探討、研究，擬定了薌城實(shí)小“三年打基礎(chǔ)，六年見(jiàn)成效，九年上臺(tái)階，十二年展新姿”的發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)，學(xué)校根據(jù)國(guó)家的教育方針，從校情實(shí)際出發(fā)，確定了“加強(qiáng)德育，全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。

從此，薌城實(shí)小走上了一條健康發(fā)展之路。

三年打基礎(chǔ)。頭三年，學(xué)校圍繞辦學(xué)目標(biāo)開(kāi)展“國(guó)旗國(guó)歌——萬(wàn)水千山舉紅旗—我們的旗幟火樣紅”主題系列活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育;開(kāi)展“抓整體實(shí)驗(yàn)，促全面發(fā)展”的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn);開(kāi)辟了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)陣地。

六年見(jiàn)成效。第二個(gè)三年，學(xué)校進(jìn)一步深化德育工作，具體抓好五項(xiàng)工作：校風(fēng)建設(shè)、陣地建設(shè)、載體建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)共建、環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)，讓學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)榮獲省優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，獲全國(guó)紅旗大隊(duì)的稱號(hào)。學(xué)校成為市文明單位、市德育先進(jìn)單位。

九年上臺(tái)階。辦學(xué)第三個(gè)三年，學(xué)校進(jìn)一步完善辦學(xué)思想，提出“學(xué)校全面發(fā)展，規(guī)范加特色;學(xué)生健康成長(zhǎng)，合格加特長(zhǎng);教師又紅又專，奉獻(xiàn)加創(chuàng)造”;開(kāi)展了“孝父母、敬師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)主題系列活動(dòng)，進(jìn)一步深化傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育，使德育工作落到實(shí)處，學(xué)校成為福建省德育試點(diǎn)校。同時(shí)，以教學(xué)為中心，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量，全校學(xué)生人學(xué)率鞏固率均達(dá)100%，及格率達(dá)99%。

十二年展新姿。在辦學(xué)的第四個(gè)三年，學(xué)校進(jìn)一步強(qiáng)化“堅(jiān)持德育首位，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)綜合能力”的辦學(xué)思想。開(kāi)展“語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法理論與實(shí)踐的研究”課題實(shí)驗(yàn)，建立語(yǔ)文學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，大興科研興教之風(fēng)。依托社會(huì)力量，實(shí)現(xiàn)“學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的大教育環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德的養(yǎng)成教育。學(xué)校少先隊(duì)再次榮獲“全國(guó)雛鷹大隊(duì)”的稱號(hào)。

薌城實(shí)小建校十三年，走的是一條艱辛的創(chuàng)業(yè)之路，也是一條成功之路。

一群可敬可愛(ài)的人

有人把薌城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們譽(yù)為“一群可敬可愛(ài)的人”，的確，當(dāng)你深入尋訪薌城實(shí)小成長(zhǎng)的軌跡時(shí)，也就不難發(fā)現(xiàn)：這里有一個(gè)思想同心、目標(biāo)同向、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子。這里有“磁鐵”書(shū)記馮水國(guó)、“玩命”校長(zhǎng)吳龍?jiān)埔约啊皭?ài)校如家”的女校長(zhǎng)康海磋，班子成員剛?cè)嵯酀?jì)，學(xué)科互補(bǔ)，相互尊重，相互理解，構(gòu)成一個(gè)高素質(zhì)、高效能的領(lǐng)導(dǎo)班子。

薌城實(shí)小的教師們則固守清貧，無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)在三尺講臺(tái)邊，把自己全部的情和愛(ài)，無(wú)私地奉獻(xiàn)給自己摯愛(ài)的教育事業(yè);用辛勤的汗水，滋潤(rùn)著祖國(guó)的幼苗健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)了一大批全面發(fā)展的“四有”新人。

在薌城實(shí)小，老師們最愛(ài)說(shuō)的一句話是“不愛(ài)學(xué)生的教師是不合格的教師”。老師們不但這樣說(shuō)，而且也這樣做。去年10月9日上午，第4號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)正面襲擊薌城，最大風(fēng)力達(dá)11級(jí)。當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨的通知到校之后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)立即召開(kāi)教師大會(huì)，號(hào)召全校教師堅(jiān)守崗位，全力保護(hù)學(xué)生安全，迅速通知家長(zhǎng)米校接學(xué)生回家。全校教師分頭下到班級(jí)、操場(chǎng)，組織撤離工作。

上午10時(shí)30分左右，臺(tái)風(fēng)正面襲來(lái)。一時(shí)間，天空烏云密布，狂風(fēng)驟雨橫掃校園，樹(shù)木枝折葉落，人仰車翻。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有的站在門口，疏導(dǎo)交通;有的下到班級(jí)，檢查各班門窗以及人員撤離情況。各班級(jí)一部分家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)接的學(xué)生則留在教室里，老師們送毛巾，端熱茶，送點(diǎn)心，周到地為他們服務(wù)。當(dāng)區(qū)委宣傳部長(zhǎng)和教育局領(lǐng)導(dǎo)趕到學(xué)校，看到全體領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守崗位、教師細(xì)致周到地照顧學(xué)生后，握著他們的手連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”臺(tái)風(fēng)過(guò)后，學(xué)校又迅速安排教師把留在教室的學(xué)生護(hù)送回家。許多家長(zhǎng)聞?dòng)嵑螅B連稱贊：“臺(tái)風(fēng)無(wú)情人有情”，“薌城實(shí)小真是愛(ài)護(hù)學(xué)生的典范?。?/p>

一道亮麗的德育風(fēng)景線

在薌城實(shí)小，如果你問(wèn)這里的孩子：“文明學(xué)校”指什么？他們也許說(shuō)不出所以然，但是，如果你問(wèn)他們：今年學(xué)校開(kāi)展了哪些活動(dòng)？孩子們都會(huì)如數(shù)家珍地告訴你：賑災(zāi)行動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)、綠化行動(dòng)……學(xué)?！凹訌?qiáng)德育、全面發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)在此可見(jiàn)一斑。

薌城實(shí)小的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深知：只有建立學(xué)校社會(huì)、家庭教育網(wǎng)絡(luò)，才能形成強(qiáng)大的教育合力，提高育人效果。學(xué)校除了定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)家訪，密切家校聯(lián)系外，還開(kāi)設(shè)了“家長(zhǎng)信箱”，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，融治家校關(guān)系，達(dá)到共同培育下一代的目的。同時(shí)，學(xué)校主動(dòng)與周邊的有關(guān)部門（32413部隊(duì)、武警支隊(duì)、漳州110、漳州119、315投訴服務(wù)臺(tái)、東鋪頭派出所、紅十字協(xié)會(huì)等）建立共建共學(xué)共育小組，經(jīng)常聯(lián)系，互通信息，協(xié)商計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的寓教于樂(lè)的文明建設(shè)活動(dòng)，深化德育內(nèi)容。

1998年，閩北遭了特大洪災(zāi)，長(zhǎng)江、松花江、嫩江流域?yàn)?zāi)情嚴(yán)重。薌城實(shí)小全校師生響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院的號(hào)召，與災(zāi)區(qū)小伙伴開(kāi)展“手拉手，我們共同飛翔”行動(dòng)，號(hào)召全校師生“人人節(jié)約一點(diǎn)零用錢，節(jié)約一點(diǎn)衣物，獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)小朋友”。9月8日，“手拉手，我們共同飛翔”主題大會(huì)隆重召開(kāi)了，伴隨著“愛(ài)的奉獻(xiàn)”的歌聲，42名中隊(duì)代表、教師代表上臺(tái)捐款捐物，他們把一份份凝聚著全校師生片片真情的捐軟投人捐款箱，把一包包寄托耆2880名師生依濃愛(ài)意的物品送到主席臺(tái)上。全校師生共捐款51200元，衣物11886件，學(xué)習(xí)用品9788件，這些物資分三批通過(guò)不同集道送往災(zāi)區(qū)，支璦災(zāi)區(qū)重建家園，重返校園。

提起賑災(zāi)行動(dòng)，四（3）中隊(duì)的李林瀧同學(xué)自豪地說(shuō)：“我暑假已向?yàn)?zāi)區(qū)捐款198元，這次活動(dòng)，我把剩余的零用錢全捐出來(lái)了?！彼模?）中隊(duì)的周金秋同學(xué)，本身是一位接受學(xué)校資助的特困生，可當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)為災(zāi)區(qū)捐款，毫不猶豫地把學(xué)校送給她的慰問(wèn)金捐了出來(lái)，她說(shuō)：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)對(duì)我這么好，我很感激，但災(zāi)區(qū)小伙伴比我更需要。

每年的“五一”、“六一”、“國(guó)慶”及“八一”建軍節(jié)，學(xué)校都要開(kāi)展大型紀(jì)念活動(dòng)，寓教于樂(lè)。如在紀(jì)念改革開(kāi)放20周年之際，學(xué)校成功舉辦第四屆藝術(shù)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參加美術(shù)、書(shū)法、舞蹈、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操。

在開(kāi)展德育系列活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)校各方面工作得到了很大發(fā)展，學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍得到提高。薌城實(shí)小出色地完成了薌城區(qū)政府交托的;“當(dāng)窗口，出人才，出經(jīng)驗(yàn)”的辦學(xué)任務(wù)。

這是一塊充滿希望的樂(lè)土，在未來(lái)的日子里，它將不斷播種新的希望，培育出一個(gè)滿園芳菲的世界。