趙崇煦(廣州)

哈佛MBA(工商管理碩士)是世界上最熱門、最有價值的學位之一,每年都有數(shù)以千計滿懷希望的莘莘學子跨入哈佛商學院的大門。說哈佛商學院是全球所有商學院之母一點也不過分,就像可口可樂是不含酒精飲料的鼻祖,麥當勞是快餐業(yè)中的老大,米老鼠是動畫片中的動物代表一樣名聞于世。

盡管在《商業(yè)周刊》最近評選的1998年全美最佳商學院中,哈佛僅名列第5位,次于賓夕法尼亞大學、西北大學、芝加哥大學和密西根大學,但實際統(tǒng)計結果表明,哈佛商學院仍是最好的,因為它在"那些能真正說明問題的方面"排名第一。比如它的畢業(yè)生的平均年薪是14.5萬美元(包括年終分紅),而排名首位的賓夕法尼亞大學的MBA平均年薪只有12.5萬美元;收入高于10萬美元的畢業(yè)生比例高達86%,遠高于其他大學;平均每個畢業(yè)生可選擇的就業(yè)機會是4個。由于在上述指標中沒有任何一間大學能超過或接近哈佛商學院,大家一致認為哈佛才是名副其實的領頭羊。各大公司對哈佛MBA在分析能力、團隊精神和全球觀念等方面的評價都是"A"。

哈佛商學院幾乎是全美商學院最難申請入學的,1998年錄取人數(shù)占申請人數(shù)的比例只有13%,平均每8個申請者才錄取1名學生。它的學費也差不多是最高的,每年學費高達2.6萬美元,僅次于芝加哥大學,不過,相對于畢業(yè)后的10萬美元以上的高額年薪,這筆不菲的投資也是物超所值的。哈佛的其他收費也令人咋舌,除了學費,還有諸如伙食費、住宿費、醫(yī)療保險、體育設施使用費、停車車位費(如果有汽車的話)、學生會會費等五花八門的名堂,甚至還有案例材料費,大約是每份5美元。更令人叫絕的是,你還可以交納數(shù)十美元將自己的簡介收錄在哈佛商學院學生名錄中,編成后學校以每冊數(shù)百美元的高價將它賣給那些感興趣的大公司。因此,有人評論說,哈佛商學院的宗旨可能是一個非盈利組織,但它絕不會是在虧損狀態(tài)下運轉的。

案例教學可以說是哈佛的代名詞,這是它的首創(chuàng)。一項案例通常是對一個實際管理決策情形的真實描述,篇幅一般在10～30頁左右,目的是用于闡發(fā)商業(yè)原則和總結經(jīng)驗教訓。盡管一些有名的商學院認為,像成本會計、應用統(tǒng)計和基礎金融這樣的課程僅僅依靠研究一些案例是不夠的,但是哈佛仍然堅持己見,相信這是訓練學生解決實際問題能力的最佳途徑。在哈佛,所有的課程全部都是采用案例教學法來講授。

哈佛的全日制MBA學制為兩年,其中第一學年的所有必修課全班同學都是在一起上課的,使用同一個教室。在課堂上,每個案例是通過教授和全班同學對話的討論形式來完成的,整個學習生涯中大約要用800個案例。學生們必須在課前認真閱讀和分析每個案例,在課堂討論時說出自己對案例的分析和看法。課堂討論的進程由教授掌握,盡量使全班同學的想法達成某種程度上的一致,或者至少得出案例本身能闡明的幾個結論。

大部分課程是由任課教授隨便叫起一名同學作開場發(fā)言而開始的,這位同學要花5～10分鐘來總結案例中的幾個要點,為理解案例提供一個分析框架,還要為解決案例所描述的問題提出行動方案。接下來,他可能不得不對其他同學對他發(fā)言的指責進行反駁,他發(fā)言得分的情況在很大程度上取決于其他同學的反應。不管發(fā)言內(nèi)容是多么中肯貼切或者是純粹的胡扯亂談,只要發(fā)言就能得到課堂參與分,而課堂參與分在每門功課的最后得分中往往占多達50%的比例。因此,每個學生都竭力爭取盡可能多的課堂參與機會,課堂討論常常是唇槍舌劍,火藥味十足。但有一條原則,就是一個觀點如果別人先說了,你就不能再說同樣的觀點,否則等于浪費時間,不尊重別人。

學習小組在哈佛也是一個很重要的傳統(tǒng),一個好的學習小組是整個學習生涯中能夠取得成功的關鍵。學習小組的成員通常是在深夜或者早晨上課前的時間聚在一起進行討論。在這種討論中大家互相啟發(fā),確保案例中的要點不被遺漏,并且可以在一個比較寬松隨便的環(huán)境中發(fā)表自己的見解。因此,很多人說學習小組是哈佛商學院學生社交過程的一個不可或缺的部分,如果不參加一個學習小組,那么就意味著你的"哈佛經(jīng)歷"會有不可彌補的遺憾。

哈佛商學院也有班主任,不過其作用僅是擔任學校行政管理部門和學生之間的溝通中介。但是,哈佛對教學紀律的管理非常嚴格。一般來說,曠課是不允許的,能夠接受的不上課理由只有3條,那就是自己患重病、家人患重病或者家人去世。學生不能隨便遲到,也不能在課堂上吃東西,這一點比國內(nèi)大學嚴格多了。

哈佛商學院的課程評分制度也很令人吃驚?？偣仓挥?個評分等級,1分最好,2分居中,3分最差。理論上講還有一個4分,但不太常見。每班學生每門課程的總體得分有一個強制性的比例,即至少要有10%的人得3分,至多不超過20%的人得1分,其他人都得2分。這種評分制度充滿著恐懼感,加劇了由課堂參與因素造成的原本已很激烈的學業(yè)競爭,如果一名同學要避免得低分,那么另一名同學就不得不得低分。

根據(jù)學習成績,哈佛商學院的畢業(yè)生被分為兩種類型:貝克學者和非貝克學者。貝克學者是哈佛MBA的最高榮譽稱號,每個畢業(yè)班中約有5%的學生獲得此項殊榮,最重要的標準是學習成績,但獲得貝克學者稱號的代價是高昂的,因為在哈佛要拿高分是極其不容易的。絕大多數(shù)都屬于后一類型,因此即使得不到貝克學者稱號也不是什么丟面子的事情。另外,哈佛還有一項不成文的規(guī)定,禁止招聘公司查閱一年級學生的成績,這在某種程度上減輕了學生們在分數(shù)競爭上的壓力。

哈佛MBA的就業(yè)領域集中在管理咨詢業(yè)和投資銀行業(yè),這兩個行業(yè)的畢業(yè)生比例一般超過50%。近年來美國經(jīng)濟持續(xù)走強,創(chuàng)業(yè)精神高漲,像咨詢業(yè)或投資銀行業(yè)這樣的非制造領域工作輕松,社會地位高,福利待遇也不錯,因此就業(yè)前景非?？春?。