(一)語言發(fā)展

★人的語言能力包括發(fā)聲、詞匯認(rèn)知、組句及語言邏輯、交談、認(rèn)字、閱讀、書寫等，這些能力和人類的皮膚觸覺、前庭感覺和運(yùn)動(dòng)企劃能力都有密切關(guān)系。

★詞匯學(xué)習(xí)的過程比發(fā)音更困難，要靠視、聽、嗅、味、觸覺信息，逐漸統(tǒng)合成知覺。人類的詞匯大多從名詞和動(dòng)詞開始，所以對(duì)視覺空間的辨識(shí)能力及身體運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)詞的認(rèn)知，與學(xué)習(xí)效果直接相關(guān)。

★在認(rèn)字及閱讀方面，雙眼的統(tǒng)合能力非常重要。前庭及固有感覺不佳，會(huì)影響語句組合及語言邏輯。

(二)注意力發(fā)展

★前庭感覺不佳的孩子，常易受來自地心引力的干擾，難以維持內(nèi)在平衡，從而使大腦保持清晰的警覺狀態(tài)的能力出現(xiàn)障礙，表現(xiàn)出多動(dòng)、注意力不集中等現(xiàn)象。

★前庭系統(tǒng)不健全，肌肉張力會(huì)不足，使人很容易疲倦，孩子常常坐姿不正，注意力渙散。

★觸覺防御過當(dāng)?shù)暮⒆?，任何?xì)微的刺激都會(huì)引起反應(yīng)，因忙于應(yīng)付各種觸覺刺激，而無法集中注意力。

★聽知覺過濾能力差的孩子，無法適當(dāng)過濾環(huán)境中不重要的聽覺刺激，所以常被不重要的或不相干的聽覺刺激所干擾，導(dǎo)致注意力分散。

(三)情緒發(fā)展

★前庭功能不良會(huì)產(chǎn)生視覺空間判斷上的障礙。缺乏重力感的孩子無法判斷距離和方向，因而常常有恐懼感和不安全感，易傷心、生氣、過度興奮。

★觸覺防御過當(dāng)?shù)暮⒆映Ｒ资芨鞣N觸覺刺激的干擾，故情緒不穩(wěn)定；觸覺依賴的孩子在得不到滿足時(shí)，有不安全感和沮喪情緒。

(四)自尊能力

★感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子會(huì)因各種能力不足而經(jīng)常遭遇挫折，喪失自信心。

★由于感覺統(tǒng)合失調(diào)而注意力障礙、情緒障礙和人際關(guān)系不佳的孩子，會(huì)因?yàn)殡y以順利完成有目的的任務(wù)，無法控制自己的情緒，得不到必要的人際支持，自尊能力發(fā)展會(huì)受到影響。

(五)人際關(guān)系

★前庭感覺不良的孩子常無法判斷距離和方向，在人多的地方，常有迷失的感覺。也會(huì)因太靠近人或碰撞他人而造成人際關(guān)系不良。

★觸覺防御過當(dāng)?shù)暮⒆?，?duì)正常、輕微的觸覺刺激過于敏感，常有過份的反應(yīng)，導(dǎo)致這些孩子易與人沖突，人際關(guān)系很差。

★感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子常有自信心不足、情緒不穩(wěn)定的現(xiàn)象，易導(dǎo)致人際關(guān)系不良。

(六)學(xué)業(yè)成就

★感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子，不僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)的基本能力不足和注意力缺失而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，更為嚴(yán)重的是，這些孩子在人生最重要的學(xué)習(xí)階段(0－12歲)，將因一連串挫折造成情緒上或習(xí)慣上害怕學(xué)習(xí)和拒絕學(xué)習(xí)的態(tài)度，可能會(huì)影響他一輩子的生活。

(資料提供：上海中易心理健康研究所)