金星明

三四歲孩子的身心發(fā)育有了很大進(jìn)步，如精細(xì)動(dòng)作的發(fā)育使小手已經(jīng)能拿很小的東西；在大動(dòng)作方面，孩子能騎腳踏車、蕩秋千、玩滑梯。這樣，他們的活動(dòng)天地就更廣闊了。隨著孩子的世界從室內(nèi)向室外發(fā)展，他們接觸了許多新朋友，并且學(xué)到了許多新的詞匯。這時(shí)，孩子喜歡和父母說一些身邊的事情，如托兒所或幼兒園里做的游戲，和小朋友的交往等，而父母會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)期的孩子說話經(jīng)常結(jié)結(jié)巴巴，這是什么原因呢？

原來，這些孩子的腦海中有許許多多想法，想要表達(dá)的事情和感受很多，他們覺得這些事情非常重要，迫不及待地要與父母分享。但是，一方面他們面部與說話有關(guān)的肌肉發(fā)育遠(yuǎn)未達(dá)到運(yùn)用自如的程度；另一方面，他們的詞語“庫存”積累不多，常跟不上生活體驗(yàn)增加的速度及其思維的節(jié)奏，因此出現(xiàn)了說話結(jié)結(jié)巴巴的現(xiàn)象。

父母對孩子的這種現(xiàn)象千萬不要妄加指責(zé)，而是應(yīng)該給孩子一些時(shí)間，以愉悅、輕松的態(tài)度，鼓勵(lì)他們慢慢地講，還可以在與他們交談時(shí)，幫助他們豐富詞匯，學(xué)會(huì)恰如其分地表達(dá)自己的見解和思想感情。這種學(xué)習(xí)語言和思維活動(dòng)相結(jié)合的方式，最有利于他們發(fā)展自己的感知能力和敏銳性。不要過分關(guān)注孩子結(jié)巴的現(xiàn)象，讓他們重復(fù)那些說得結(jié)結(jié)巴巴的內(nèi)容，造成他們的緊張。隨著時(shí)間的推移，孩子說話結(jié)巴的情況會(huì)逐漸消失。值得注意的是，如果孩子的這種現(xiàn)象持續(xù)到五歲以后，甚至說話時(shí)還伴有其他行為，如扭動(dòng)、跺腳或身體的其他動(dòng)作，則需要進(jìn)行言語矯治。

醫(yī)學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為說話不流利，而非口吃，是孩子生長發(fā)育過程中的暫時(shí)現(xiàn)象。年輕的父母只要耐心地予以正確引導(dǎo)，不久，他們說話不僅不再結(jié)巴，而且語言能力會(huì)有明顯的進(jìn)步。