程泰來

人的大腦分為左右兩半球，中間以胼胝體相連接。大腦右半球主要負責直覺和創(chuàng)造力，即司管形象思維，具有直覺、情感、音樂、圖像、判定等職能。而左半球主要負責語言、分析和計算能力，即司管邏輯思維。在當今電子計算機已逐步普及使用的時代里，一個人能力的提高、發(fā)明與創(chuàng)造，在很大程度上取決于他是否有卓越的直覺判斷能力，以及由此而產(chǎn)生的具有創(chuàng)見、開拓性的新觀點，而積極地鍛煉右腦，可以提高直覺判斷力、想象力、創(chuàng)造力和記憶力。

人的左側(cè)肢體的活動是受右腦支配的，而右側(cè)肢體的活動是受左腦支配的。因此，如何從孩童時就較均衡地鍛煉孩子左、右兩側(cè)肢體的活動能力，對于孩子大腦的全面發(fā)育是有好處的。生活中的多數(shù)孩子都是善于用右手做事的(即右利手)，由于很少用左手，使得他們大腦的右半球很少接受外界傳遞的信息，得不到鍛煉，那么，怎樣開發(fā)他們的右腦呢?

體育活動法 均衡的體育運動不但能促進兩側(cè)大腦半球的血液循環(huán)，有利于大腦細胞的新陳代謝，更重要的是通過體育運動可開發(fā)右腦半球的潛在功能，活躍形象思維，促進右腦的創(chuàng)造能力。如讓孩子參如踢足球、打球(籃球、排球、乒乓球、羽毛球)、跳繩、踢毽等運動，在鍛煉時最好有意識地讓孩子的左手、左腿多重復幾個動作，以刺激右腦。

刺激指尖法 前蘇聯(lián)著名教育家霍姆林斯基說：“兒童的智力發(fā)展體現(xiàn)在手指尖上?！彼麑㈦p手比喻為大腦的“老師”。人體每一塊肌肉在大腦皮層上都有著相應的“代表區(qū)”——神經(jīng)中樞，其中手指運動中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛，隨著雙手的精細運動就會將大腦皮層中相應的神經(jīng)細胞的活力激發(fā)起來?，F(xiàn)在許多家長讓孩子彈鋼琴、電子琴，實際上就是很好的指尖活動。

環(huán)球刺激法 手部有許多穴位，通過經(jīng)絡將手指與腦神經(jīng)、五臟六腑聯(lián)系起來，通過五指捏握活動，可刺激手掌各穴位，使腦部供血通暢，從而達到健腦益智、消除腦力疲勞、增強思維能力的效果。左右手交替握健身環(huán)、健身球是個很好的鍛煉方法。

乘車鍛煉法 對每天必須在汽車或電車上度過1～2小時的兒童來說，可充分利用這段時間有選擇地鍛煉。

1.上車后用左手扶住把手，盡量用左手拿書包等物。

2.車行進時，面向前進的方向站立，不轉(zhuǎn)動頭部，用雙眼向左側(cè)窗外望，通過對左眼的視覺刺激，活躍右腦。

3.在左手食指和中指上套上一個橡皮筋，使皮筋成8字形，然后把皮筋由拇指移套到無名指上，仍保持8字形，依此類推，直套到小指上再返還，反復做幾次。此法對右腦有良好的刺激作用。

左右開弓法 一個人一生中至少有90％左右的腦細胞不能充分地發(fā)揮作用，其中最多的是右腦的細胞。因此，最佳的方法是讓孩子“左右開弓”，對“右利”者不時讓其用左手做事，如左手寫字、拿筷子、用剪刀、做針線活、刷牙、梳頭等。即讓孩子的左右手都能靈活起來，使孩子的左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展。

(圖/少龍)