遠(yuǎn)　海

1997年3月23～24日，全國哲學(xué)社會科學(xué)“九五”規(guī)劃國家重點課題“社會主義市場經(jīng)濟條件下高等教育與科學(xué)研究和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的研究與實驗”課題組，在長春舉行了開題會議。來自北京、天津、遼寧、吉林等四省市的14所高校、科研單位及一汽集團、吉化集團的專家學(xué)者共24名出席了會議。會議的主要內(nèi)容是討論本課題研究的指導(dǎo)思想、任務(wù)、思路和重點、難點，討論課題研究的計劃和進(jìn)度，明確各子課題組的分工和任務(wù)。

本課題組長、省教委主任陳謨開教授在會上作了開題報告；與會人員圍繞報告提出的問題進(jìn)行了廣泛深入的討論。會議認(rèn)為，本課題是“八五”立項課題研究工作的繼續(xù)和深入?！鞍宋濉逼陂g，陳謨開教授主持了全國哲學(xué)社會科學(xué)國家級重點規(guī)劃課題“教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的研究與實驗(高教部分)”，王紹海研究員主持了全國教育科學(xué)國家教委級重點規(guī)劃課題“高等教育與科研、生產(chǎn)(實踐)相結(jié)合的理論與實踐”。這兩項課題都如期完成并通過了鑒定。兩個課題組的成員除在各級報刊上發(fā)表了幾十篇有關(guān)學(xué)術(shù)論文外，還出版了一批有價值的學(xué)術(shù)著作。這些研究比較系統(tǒng)地探討了高等教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的理論和實踐問題。在理論方面，系統(tǒng)地闡述了馬克思主義關(guān)于教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的基本原理和在中國的發(fā)展，系統(tǒng)地分析了高等教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的本質(zhì)、功能、特征、原則、中介和結(jié)合點，探討了高等教育與科學(xué)研究、生產(chǎn)勞動相結(jié)合的內(nèi)涵、本質(zhì)、功能、規(guī)律和趨勢，對當(dāng)代美、日、俄、英、法、加等國的高等教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的特點進(jìn)行了全面的比較研究。在實踐方面，通過個案研究，對建國以來清華大學(xué)實施教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行了全面總結(jié)，提出了新時期的對策；通過調(diào)查研究，總結(jié)出十一屆三中全會以來我國高教實施教勞結(jié)合的三種基本模式并探討了其管理體制和運行機制；通過實驗研究，在沈陽工業(yè)高等?？茖W(xué)校等七所高校進(jìn)行了不同類型的教勞結(jié)合實驗，總結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗，推動了實驗學(xué)校提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的工作。這一系列的研究工作為在新的歷史條件下繼續(xù)深入開展高等教育與科學(xué)研究和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的研究與實驗奠定了堅實的理論基礎(chǔ)、實踐基礎(chǔ)和科研隊伍基礎(chǔ)。

會議認(rèn)真探討了本課題研究的目的和意義。會議認(rèn)為，2l世紀(jì)國際經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢是教育、科技、經(jīng)濟的一體化。繼上個世紀(jì)科學(xué)研究成為高等學(xué)校重要職能之后，從本世紀(jì)50年代起，世界高等教育加強了與經(jīng)濟、社會的密切聯(lián)系，增強了為社會服務(wù)的功能。但是，目前人們對在社會主義市場經(jīng)濟條件下高等教育與科學(xué)研究和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的規(guī)律知之甚少，有必要加以深入研究。從國內(nèi)看，我國已基本確立了社會主義市場經(jīng)濟體制，提出了“科教興國”的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針。我國高等教育明確了培養(yǎng)人才、發(fā)展科技、服務(wù)社會的三大任務(wù)。如何促進(jìn)高等教育與科學(xué)研究和生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使社會經(jīng)濟的發(fā)展轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動者素質(zhì)上來，是本課題研究的重要任務(wù)。

開題會確定了本課題研究的主要內(nèi)容和研究重點：在“八五”課題研究的基礎(chǔ)上，深入研究社會主義市場經(jīng)濟條件下高等教育與科學(xué)研究和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的本質(zhì)、規(guī)律、內(nèi)容、形式等理論和實踐問題，著重探討社會主義市場經(jīng)濟條件下這種結(jié)合的機制問題，包括動力機制、運行機制和調(diào)節(jié)機制，深入研究不同科類、不同層次高等學(xué)校的教育與科學(xué)研究和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的特點、途徑、形式、方法等問題，認(rèn)真總結(jié)20世紀(jì)國內(nèi)外高等教育與科學(xué)研究和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的經(jīng)驗與教訓(xùn)，并對21世紀(jì)的發(fā)展趨勢作出預(yù)測。

會議確定了本課題研究的基本方法。根據(jù)研究目標(biāo)和任務(wù)，本課題將采取科研人員、行政人員和實際工作人員三結(jié)合，科研單位、高等學(xué)校、生產(chǎn)企業(yè)三結(jié)合，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三結(jié)合的研究方式，運用多種學(xué)科的方法，開展理論研究、個案研究、實驗研究、行動研究、比較研究，多層次、多側(cè)面揭示社會主義市場經(jīng)濟體制下高等教育與科學(xué)研究和生產(chǎn)勞動相結(jié)合的規(guī)律。

開題會上，討論并確定了研究隊伍，成立了課題組織并確定了任務(wù)分工。省教委主任陳謨開教授擔(dān)任本課題組組長，全面主持課題研究工作；吉林省教科院院長聶海清研究員、副院長袁韶瑩研究員擔(dān)任副組長，協(xié)助組長主持課題研究工作。課題組邀請清華大學(xué)安洪溪副教授等25位專家組成課題研究隊伍，并根據(jù)任務(wù)分為四個研究組開展研究。具體包括：綜合研究組，由王紹海研究員、李志仁副教授、柳海民教授任組長；分科研究組，由安洪溪副教授、趙健教授、王元良教授任組長；實驗研究組，由宋伯生研究員、吳躍助理研究員任遼寧組組長，韓力學(xué)處長、高新副處長任吉林級組長；對策研究組，由聶海清研究員、韓力學(xué)處長、董金河副總經(jīng)理、吳存寧副總經(jīng)理任組長。課題組成立了秘書處，秘書處設(shè)在省教科院，聶海清研究員兼任秘書長，劉錦泉副研究員任副秘書長。

會議確定了階段性和最終成果形式。階段性成果包括“研究生教育與科學(xué)研究和生產(chǎn)勞動相結(jié)合”等10種研究報告及研究論文；最終研究成果為研究報告集、專著《社會主義市場經(jīng)濟條件下高等教育與科學(xué)研究和生產(chǎn)勞動相結(jié)合專論》(暫名)等。會議確定，課題組將在1998年和1999年分別在吉化集團和一汽集團召開學(xué)術(shù)研討會。整個課題研究工作預(yù)計在2000年上半年結(jié)束。

(執(zhí)筆：遠(yuǎn)海)