西　亮

大大學(xué)生孟媛自殺了!一個(gè)我以為是優(yōu)秀的人才在人世間消失了!為情?為己?

第一次聽說孟媛是在1995年春暖花開的時(shí)節(jié)，也是她從大西北考入南京某所高校的第3個(gè)年頭。說她人長得清秀、耐看；說她寫的一筆好字一手好文章，尤其是她的散文，讀起來極美，說她身兼學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支數(shù)職，還是全系唯一的學(xué)生黨員。我覺得她的生活真是春光明媚，無限美好。

再次聽到她的消息是事隔數(shù)月的盛夏。說她跳樓自殺了!最初的感覺是以訛傳訛，天熱得人個(gè)個(gè)浮躁。未料傳聞竟是真的，頓覺心生寒意，悲從寒中來。

這究竟是為了什么?同所有認(rèn)識(shí)和知道她的人樣，我也百思不解。

后來，我有緣看到了她留下的數(shù)千字的遺書。

從表面上看，她是為情所累，被愛所殺的。她心中的戀人是從小青梅竹馬的川，同學(xué)12載，她對(duì)他情深意篤，可是當(dāng)1992年暑假她帶著用打工掙來的錢買的、織進(jìn)了自己全部柔情蜜意的毛衣去看川時(shí)，卻被避而不見的川拒之門外。這沉重的打擊使她第一次體會(huì)到人生的“殘忍”，從此。她就一直處于憂郁之中，直至走上絕路。

我卻以為，她是為自己所害的。人的最大敵人是自己，戰(zhàn)勝自我要靠良好的心態(tài)和健康的心理，而這些恰恰是她的致命弱點(diǎn)?？荚嚊]考好，她自責(zé)、緊張，“更因?yàn)槲乙咽屈h員，心里有一種無形的思想束縛自己”。同學(xué)們?cè)谝黄鹫f話，總覺得別人在背后議論她，卻又要“強(qiáng)裝笑臉去應(yīng)付別人以保持良好形象”。想回家沒有路費(fèi)，偷偷賣血換來錢，她也感到內(nèi)疚，“父母對(duì)我這么好，沒有什么可孝敬的，還得賣血換歸程，今后怎么回報(bào)父母?”

當(dāng)然，孟媛性格內(nèi)向，不愛說話，很少有知心朋友，更沒有說知己話的人。她性格中某些先天的成分是無法改變的，但是人是群居的高級(jí)動(dòng)物，是社會(huì)的人，某些先天的不足，完全可以通過后天來彌補(bǔ)。而這個(gè)“后天”的缺乏，恰恰是她的悲劇的根本原因所在。

她的爸爸、媽媽當(dāng)然知道女兒的性格，可是，當(dāng)?shù)弥?歲的女兒在幼兒園能夠一整天坐在小椅子上不說不笑不玩時(shí)，并沒有引起重視，給予孩子心理上足夠的關(guān)心。就在孟媛被失戀折磨得心力交瘁、靠賣血換取路費(fèi)回家看望父母時(shí)，粗心的父母卻忽略了“未到假期，她為什么會(huì)回家，哪來的錢買火車票”這樣一些最簡單又最能發(fā)現(xiàn)問題的問題。結(jié)果是最最聽話最不惹事的孩子，卻在父母心上撕開一道永遠(yuǎn)無法彌合的傷口。

孟媛的精神從憂郁到分裂也不是沒有表現(xiàn)的。跳樓前兩天，她謊稱肚子痛，整整哭了一夜；自殺前一天。她考試一塌糊涂，逃也似地離開教室；與同學(xué)說話，干張嘴說不出聲，并做出一副神秘兮兮的樣子；系主任找她談話，也發(fā)現(xiàn)其精神不對(duì)頭，但僅僅是做出不要讓她再考試了，考慮休學(xué)問題的決定。

孟媛走了，一個(gè)年輕、鮮活的生命就這樣消失了。生老病死，乃自然法則，但她的死卻不屬此范疇，這不能不說是一個(gè)悲劇。

其實(shí)，中國人有病看醫(yī)生的意識(shí)是很強(qiáng)的。中醫(yī)、西醫(yī)，吃藥、打針，最不濟(jì)的也要熬碗姜湯，拔個(gè)火罐?？蓪?duì)心理疾病呢?或聞所未聞，或不以為然，或難以啟口，或無處問醫(yī)。殊不知，心理痼疾所造成的障礙，遠(yuǎn)比生理疾病對(duì)人的損害嚴(yán)重。俗話說，三分病，七分精神即是這個(gè)道理。在國外，看心理醫(yī)生早已司空見慣，而在我們這個(gè)有著五千年文明歷史的古老民族，對(duì)心理障礙的重視卻少得可憐。即使在文人薈萃的高等學(xué)府，也幾乎是空白。否則，孟媛不會(huì)死!

不正視不等于不存在。商品社會(huì)中日益激烈地競爭、角逐帶給人們心理上的壓力將愈來愈重。大批從小就眾星捧月的“小皇帝”開始步入社會(huì)，越發(fā)感到家庭環(huán)境與社會(huì)環(huán)境的反差，脆弱的心靈承受不起這種反差，便會(huì)扭曲、變形，甚至折裂。于是，還可能有第二個(gè)、第三個(gè)孟媛出現(xiàn)!

但愿孟媛的死能給社會(huì)一個(gè)警醒：

重視和加強(qiáng)對(duì)心理疾病的研究、咨詢和疏導(dǎo)吧。人們離不開它，社會(huì)需要它!