下個世紀，我希望像我這樣因貧困而被迫綴學的人越來越少，也真誠希望所有的待業(yè)青年都能找到自己的位置，有機會施展自己的才華。

江西黃小梅20歲

新世紀，“希望工程”終結(jié)碩果。今天的百萬失學兒童，下世紀都成了莘莘學子。朗朗書聲告訴人們，他們不再為“先富腦袋”還是“先富口袋而困惑；沙沙筆聲告訴人們，他們不再為理想而迷惘。他們勇敢擔起國家富強、民族振興的重任，昂首前行……

中國林科院許傳德25歲

到那時，我再也不用背著干糧，步行 l小時到山那邊的小鎮(zhèn)上去上學了；上課再也不用坐水泥板制成的桌椅了。到那時，學校就建在我家門前的小河邊。高大的樓房，寬敞明亮的教室，光滑中桌椅，只見老師輕輕一按按鈕，黑板上立即出現(xiàn)了斗大的彩色字體。

山東王鳳霞

作為一個農(nóng)村“苦讀”出來的學生，新世紀，我希望擁有自已的公司。這樣，我就有能力用實際行動去支持“希望工程”，幫助那些貧困中的孩子完成學業(yè)，并讓他們擁有快樂的校園生活。

湖南常德彭雄斌2o歲

到下一個世紀，農(nóng)村的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)已具有相當?shù)囊?guī)模，成為食品工業(yè)重地，那時交通已十分便利，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一條長長的食品街，你可以隨意選購風味各異的食品；農(nóng)業(yè)取得了與工業(yè)同等的地位，知青下鄉(xiāng)不再是受苦受難，而是開創(chuàng)更廣闊的就業(yè)天地；農(nóng)村教育已適應(yīng)時代的需要，課堂多設(shè)于大自然、作坊、車間里，社會、政治、經(jīng)濟對學生來說再不是空洞的話題，老師不必再講：時代要前進，就得“流血犧牲”。

吉林四平81378部隊吳云20歲

當我還是一個山村小學的3年級學生時，我曾經(jīng)擁有一個夢，就是盼望國家宣布的“1980年我國實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化”能成為現(xiàn)實 。

可是，14年后的今天，我看到廣大農(nóng)村仍然是千年不變的牛耕方式，甚至刀耕火種。我為兒時的夢的破滅哭了。但哭過之后，我依然固執(zhí)地做著兒時的夢：下世紀，我愿看到在希望的田野上，兒時的夢變成現(xiàn)實。

安徽合肥盧鐵23歲