對(duì)一些人來說，逆境反而能激發(fā)他們奮發(fā)圖強(qiáng)。華盛頓市加勞德特大學(xué)的校長金·喬丹就是其中一個(gè)例子。喬丹讀書成績(jī)不佳，無心向?qū)W，還被同學(xué)嘲笑為“班上小丑”。他在二十一歲時(shí)遇上交通意外，雖然僥幸保住了性命，耳朵卻聾了?？墒菃痰ひ惨虻湹酶?，這次意外令他重新振作起來。

“我在醫(yī)院住了一年，”喬丹回憶說，“因此有很多時(shí)間可以靜靜地思考未來?！彼露Q心要努力讀書，先是在世界上唯一為失聰人士開設(shè)的文科大學(xué)加勞德特大學(xué)取得學(xué)士學(xué)位，接著再在田納西大學(xué)取得碩士和博士學(xué)位。

有人問他一生中最大的遺憾是什么，喬丹答道:“聽不見我女兒的聲音。”這是喬丹承認(rèn)唯一令他難過的事情。“如果我沒有失去聽覺，我在個(gè)人和事業(yè)方面都不可能有這么多發(fā)展機(jī)會(huì)?！?/p>