曉歌

他們是少先隊(duì)輔導(dǎo)員行列中的平常人，普通卻又不大平凡——

他，50歲了，面對工資兩

倍于自己的兒子淡然一

笑，系著紅領(lǐng)巾無怨無悔

王老師干了30年大隊(duì)輔導(dǎo)員。風(fēng)風(fēng)火火、忙忙碌碌的歲月將他兩鬢磨出白發(fā)，皺紋駐到額角，多種慢性病在身上安營扎寨。這些，都沒能動搖王老師當(dāng)輔導(dǎo)員的信念。

王老師搞少先隊(duì)活動入了迷，在一些人眼里枯燥乏味的品德教育，到了他那兒都變成生動活潑、充滿吸引力的少先隊(duì)活動。

王老師的卓著業(yè)績引起有關(guān)部門的注意，他獲得了全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員等一系列的榮譽(yù)。此時，調(diào)離學(xué)校，找份更好的輕閑工作并不是件難事，他卻舍不得離開學(xué)校。

區(qū)教育局視他為“才”，提拔他做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。王老師卻一再要求辭職，只希望保留教導(dǎo)主任職務(wù)，為的是還能繼續(xù)做少先隊(duì)工作。

論及收入，王老師不算學(xué)校里的貧困者。他以自己的功績與名氣，被評為小學(xué)老師中的中教高級職稱（相當(dāng)于副教授職稱），加上各種教齡工資、崗位補(bǔ)貼，林林總總也有幾百元。若無對比倒也罷了，可王老師家里就對比鮮明：兒子畢業(yè)之后找了一份干旅游的差使，月收入超過做教師的父母工資之和。兒子與老子開玩笑：“虧了吧？”王老師淡然一笑，回敬道：“我有的你沒有。”

這是一種自豪。王老師系著他的紅領(lǐng)巾，瀟灑地審視自己的人生最寶貴的30年，無怨無悔。

有人認(rèn)為：輔導(dǎo)員工作有時如

翹翹板，把握好分寸，恰到好

處地一動，也許好運(yùn)隨之而來

文講此話時平靜、坦然。他曾經(jīng)是郊區(qū)一所小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。十幾年前，他在自己的崗位上創(chuàng)造了一套少先隊(duì)員自己管理自己的方法，孩子們被有趣的活動吸引著。班主任老師因此從事務(wù)性的管理學(xué)生工作中解放出來。文也因此而出名，在獲得了一系列榮譽(yù)之后，被提升到區(qū)團(tuán)委主管少先隊(duì)工作，以后又當(dāng)上了團(tuán)區(qū)委書記。今日的文對少先隊(duì)工作已不那么專注，同他接觸中無論如何也想像不出這就是當(dāng)年那位系著紅領(lǐng)巾、一臉鮮活氣息的“孩子王”。

文私下里對朋友說：是不是有“事業(yè)心”不重要，愛不愛所從事的工作也不重要。關(guān)鍵是，要能夠利用自己的工作條件為“個人成長”服務(wù)。因此，把握好分寸和機(jī)遇，好運(yùn)便隨之而來。文講此話時一點(diǎn)不臉紅，盡管聽的人都為他臉紅。

為了證實(shí)自己的論點(diǎn)，文又講起他的同行兼朋友——鴻。鴻師范學(xué)校畢業(yè)后也做了輔導(dǎo)員。這工作使他不止一次能接觸到“上邊”，頗通關(guān)系學(xué)的鴻一邊在輔導(dǎo)員崗位上干了幾件“漂亮事”，一邊更加謙恭地向領(lǐng)導(dǎo)“請教”。于是，他被視為“有培養(yǎng)前途”，調(diào)教育局任團(tuán)委書記。別的且不說，單是30歲前就擁有一套一居室樓房，就夠讓那些四五十歲仍無自己天地的老師羨慕。

文深明輔導(dǎo)員工作的利與弊。所以，當(dāng)伙伴說“輔導(dǎo)員是萬金油、是補(bǔ)釘”時，他便十分深奧地說道：“抱怨改變不了現(xiàn)實(shí)。”他似乎還希望伙伴們悟性強(qiáng)點(diǎn)。

輔導(dǎo)員工作面對一個世界，各種復(fù)雜而微妙的關(guān)系也常使人難以應(yīng)付，招架不住時，撤退也許是擺脫窘境的無奈之舉

不止一個地區(qū)的共青團(tuán)組織告急：輔導(dǎo)員工資相對的低于任課教師、無一技之長、不被學(xué)校重視……方方面面的因素使得許多輔導(dǎo)員拼命朝外“跳”。南方某市一個區(qū)的近百所小學(xué)的輔導(dǎo)員，3年內(nèi)幾乎全部離開這個崗位。然而，下面講的是另一種非功利原因的流失。

曉曉干了13年輔導(dǎo)員，諳熟大隊(duì)的、中隊(duì)的一套少先隊(duì)工作。她開朗、活躍，是個十足的孩子迷，孩子們也迷她。出色的輔導(dǎo)員工作使曉曉成為年輕老師中少有的市級勞模和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

她淡漠榮譽(yù)，榮譽(yù)卻給她找來一系列事情：各級領(lǐng)導(dǎo)派給她組織各種規(guī)模的少先隊(duì)觀摩活動的任務(wù)：區(qū)的、市的、本地的、外地的，曉曉強(qiáng)忍不悅，一次次盡心盡力地完成。最終，她火了——那次，學(xué)校讓她把一次搞得很成功的活動給來參觀的上級領(lǐng)導(dǎo)“演”一次。曉曉不干，她認(rèn)為“演”＝假?！安荒苊珊⒆油?！”甩下一句硬邦邦的話曉曉忙她的事去了。領(lǐng)導(dǎo)大怒，說曉曉翅膀硬了便目中無人。曉曉認(rèn)定自己有理，無論如何不肯服軟，最終耽誤了一系列“好事”：入黨、報(bào)考大學(xué)、進(jìn)修……

只能“伸”不會“屈”的曉曉不愿再忍下去，很快找到了接收單位并向?qū)W校提出調(diào)動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)決不放人。綿性的女孩兒忍不住了，一字一頓地向頂頭上司宣布：“從此不合作。”她以“出工不出力”的方式與領(lǐng)導(dǎo)僵持了近一年后“飛”走了。同事們夸贊她的勇氣，曉曉說，這是被逼出來的。但說起輔導(dǎo)員工作曉曉依然是滿臉興奮，在那個崗位上，她付出了人生最寶貴的10年，怎能忘得了呢？

舒與曉曉完全相反，她不大愿意回憶往事。她曾是一個全國紅旗大隊(duì)的輔導(dǎo)員，工作滿出色，一家刊物在顯要位置介紹過她的成績。

當(dāng)初，舒老師拼力工作時并沒遇到什么不快，有了些名氣之后麻煩卻接踵而至：各種令人難以接受的議論、無中生有的指責(zé)、莫名其妙的刁難……她困惑了：我好好工作礙著誰了？怎么有了點(diǎn)成績?nèi)兆泳瓦@么艱難？有靈性的人提醒她：槍打出頭鳥，而今，別管做什么事，先要搞通各種關(guān)系，把自己放到恰當(dāng)位置，既不可“功高蓋主”，也不能“一枝獨(dú)秀”，要不溫不火。何謂成就？上司認(rèn)可、左右買帳才是成就。

舒老師瞠目結(jié)舌，無言以對。恰逢有個機(jī)會，她憑一身真功夫，考進(jìn)一家報(bào)社當(dāng)了記者，整日東奔西走，其樂融融。

招架不住時后退一步，等待著的也許是海闊天空。但會不會是懸崖峭壁呢？說不清楚，全憑個人判斷能力了。盡管曉曉和舒的撤退，對輔導(dǎo)員工作和他們個人來說，或許是個遺憾。

輔導(dǎo)員這職業(yè)養(yǎng)小不養(yǎng)老，

共青團(tuán)和教育部門的雙重

領(lǐng)導(dǎo)似乎是有利也有弊，入

黨、評優(yōu)、職稱、職務(wù)……輔

導(dǎo)員面臨的問題十分現(xiàn)實(shí)

暑假將至，輔導(dǎo)員翁老師找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求換工作，理由是自己已30歲。在翁老師看來，輔導(dǎo)員這工作無論從心力、體力、性格各方面，都是年輕人干才好，這是項(xiàng)養(yǎng)小不養(yǎng)老的工作，與其將來身心疲憊地退出這崗位，不如趁現(xiàn)在還有精氣神換個固定的工作。

翁老師沒能如愿。領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，她能適應(yīng)這副重任，不應(yīng)懈怠。

翁老師不悅，她發(fā)牢騷：需要我干工作時說是“重任在肩”，可工作干出了成績又怎么樣呢？共青團(tuán)給的優(yōu)秀稱號到教育部門都降半格（一個市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員只相當(dāng)于區(qū)級優(yōu)秀教師稱號），讓我掌管學(xué)生教育工作手中卻沒有絲毫權(quán)力，再好的少先隊(duì)工作計(jì)劃到教導(dǎo)主任那也能給你砍得缺胳膊少腿。細(xì)想起來，這也不怪教導(dǎo)主任，一些隊(duì)活動的任務(wù)是由共青團(tuán)布置下來的，教育部門并不十分清楚，大隊(duì)輔導(dǎo)員向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后執(zhí)行不執(zhí)行則另當(dāng)別論。這種對少先隊(duì)工作的雙重領(lǐng)導(dǎo)，其有利與不利的一面都是顯而易見的。另外，輔導(dǎo)員在學(xué)校里都是單兵作戰(zhàn)，工作不被人理解，成績也容易被忽視，以至于入黨、評優(yōu)、評職稱、提干的機(jī)會除極個別人外相對地說不如從事教學(xué)的老師。這些問題對輔導(dǎo)員來說，都是十分現(xiàn)實(shí)的。

內(nèi)行人說：輔導(dǎo)員工作，苦辣酸甜都有；

文人說：苦辣酸甜都是夢，苦辣酸甜都是情，苦辣酸甜都是歌……