趙明

1991年12月的一天，筆者走進(jìn)清華大學(xué)。此時(shí)距下午2點(diǎn)上課時(shí)間還有5分鐘，熙熙攘攘的學(xué)生們?nèi)绯彼吭谙蚪淌摇D書(shū)館延伸的路上，景象可稱(chēng)壯觀(guān)。

有一個(gè)現(xiàn)象突然引起了我的注意：

在如潮的人流中，我竟沒(méi)有見(jiàn)到一枚?；?！當(dāng)我同一位團(tuán)干部談及此事時(shí)，他微微一愣隨即說(shuō)：“一直是這樣呀！誰(shuí)也沒(méi)當(dāng)回事。”我又給另一所高校的同學(xué)打電話(huà)提出同樣的問(wèn)題，對(duì)方不加思索地說(shuō)：“知識(shí)貶值了唄。”語(yǔ)氣相當(dāng)平淡。回答似乎很簡(jiǎn)單。但當(dāng)我走訪(fǎng)了幾所名牌大學(xué)后，我感覺(jué)在大學(xué)生不戴?；盏默F(xiàn)象后面，似乎還有更為引人深思的東西。

胸藏萬(wàn)卷不如腰纏萬(wàn)貫？

我們猶新的記憶是，恢復(fù)高考后的幾屆大學(xué)生幾乎都戴校徽。一位同學(xué)說(shuō)：“那個(gè)時(shí)代注重知識(shí)，重視知識(shí)分子，所以當(dāng)個(gè)大學(xué)生很榮耀?，F(xiàn)在呢，觀(guān)念全變了，一切向錢(qián)看，給人的感覺(jué)是人不見(jiàn)得非有知識(shí)，有錢(qián)就行。”這已不是什么新鮮的看法。幾年來(lái)，當(dāng)人們的收入差距迅速拉大時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)這一差距在很多人中并非與知識(shí)的多少成正比?！案銓?dǎo)彈的不如賣(mài)雞蛋的”已成了老生常談。在此背景下，知識(shí)分子似乎失去了以富有知識(shí)而榮耀的社會(huì)基礎(chǔ)。一位名牌大學(xué)的學(xué)生說(shuō)：“我每次坐火車(chē)回家，從不跟人說(shuō)我是學(xué)生，卻說(shuō)是賣(mài)服裝的個(gè)體戶(hù)。這樣我覺(jué)得心里坦然，侃起來(lái)也自在?！边@似乎是上面看法的一個(gè)比較極端的例證。

社會(huì)的變化充滿(mǎn)了復(fù)雜的因素。我們是否可以更為深入地探討一下我們自身，也許只有先了解了自己，才更有對(duì)社會(huì)發(fā)表評(píng)論的權(quán)利？

曾經(jīng)有把現(xiàn)在的大學(xué)生稱(chēng)為“抱大的一代”的說(shuō)法，這好像過(guò)于刻薄，但卻充滿(mǎn)了焦慮和不安。無(wú)論大學(xué)生是否樂(lè)意，大致相同的成長(zhǎng)道路使他們無(wú)法讓人們輕易改變這一看法。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中他們走過(guò)了通往大學(xué)的獨(dú)木橋，內(nèi)心的自豪與驕傲已無(wú)需掩飾。但問(wèn)題也許就出在這里?？梢哉f(shuō)當(dāng)他們體驗(yàn)著這種自豪與驕傲從高考的緊張中松弛下來(lái)的同時(shí)，一種失落感也隨之而生：大學(xué)生并非如人們所說(shuō)的是天之驕子，人們羨慕的、談?wù)摰氖悄切┦杖肷踟S的人，那些人買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房，昂首挺胸出入高級(jí)場(chǎng)所，談起錢(qián)來(lái)開(kāi)口“一噸”閉口“一方”，透著一份豪氣。而最令大學(xué)生們感到委屈的不是這些人有錢(qián)，而是他們當(dāng)中很多人知識(shí)水平的低層次。這對(duì)大學(xué)生的未來(lái)似乎是一種暗示。

盡管現(xiàn)在很少有人真正否認(rèn)知識(shí)的力量，盡管對(duì)知識(shí)的嘲諷其實(shí)更多是牢騷，和希望引起人們的重視。但大學(xué)生們正值青春年少，都愿意在自己的身上多一份瀟灑，多體驗(yàn)一番現(xiàn)代生活的趣味。而無(wú)論抽煙喝酒，與朋友交往，在更豐富的內(nèi)容中消磨戀愛(ài)時(shí)光，一切似乎總離不開(kāi)金錢(qián)的支持。胸藏萬(wàn)卷不如腰纏萬(wàn)貫。在這種氛圍中，人的價(jià)值觀(guān)念發(fā)生變化便不足為奇。

一位學(xué)哲學(xué)的同學(xué)說(shuō)：“我們不光不想戴?；?，連眼鏡都不想戴。就是不想讓人知道是學(xué)生。因?yàn)槭菍W(xué)生只能說(shuō)明你窮，窮就沒(méi)有價(jià)值，在人前矮半截！”在一所音樂(lè)學(xué)院的一堂道德修養(yǎng)課上，老師講道：“在不同的時(shí)代，人們有不同的理想，過(guò)去農(nóng)民的理想就是‘三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭……”一位同學(xué)插話(huà)道：“哎呀！老師！那也是我的理想呀。”于是引起一陣哄笑。這種調(diào)侃掩藏著的是無(wú)奈、抱怨和自嘲，是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的變化而對(duì)理想的懷疑。一代人的價(jià)值觀(guān)在物質(zhì)財(cái)富與知識(shí)的對(duì)立中發(fā)生變化，后果肯定難以樂(lè)觀(guān)，而曾經(jīng)讓人人羨慕的?；諒拇髮W(xué)生們的胸前消失，也許只是一個(gè)小小的征候。

大學(xué)生是否缺乏自信？

無(wú)論穿著打扮，還是舉手投足，現(xiàn)代青年均以突出個(gè)性為榮，大學(xué)生尤為如此。個(gè)性的突出必以充分的自信心為基礎(chǔ)，而大學(xué)生在社會(huì)的評(píng)價(jià)和對(duì)自我身份的嘆息中消磨了自信心，人們?cè)诖髮W(xué)生抽煙喝酒的瀟灑，“托派”、“舞派”、“TDK（Toefl、Dance、Kiss）派”，以及“麻風(fēng)病”、“愛(ài)織病”等等五花八門(mén)的現(xiàn)象中看到的其實(shí)只是一種自信心的動(dòng)搖，于是人們對(duì)大學(xué)生們所表現(xiàn)出的個(gè)性難免有“幼稚”的評(píng)價(jià)。一位大學(xué)生在談到不戴?；盏膯?wèn)題時(shí)說(shuō)：大學(xué)生發(fā)覺(jué)自己不再是社會(huì)的寵兒了，“社會(huì)上目前對(duì)大學(xué)生已形成了一種偏見(jiàn)，認(rèn)為大學(xué)生普遍比較糟糕，各種文藝作品和報(bào)刊都給人一個(gè)印象：現(xiàn)在的大學(xué)生不值錢(qián)了?！鄙鐣?huì)上的評(píng)價(jià)所存在的偏見(jiàn)成分確實(shí)應(yīng)予澄清，但對(duì)大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，是否應(yīng)探討一下我們心理上精神上有多大的承受能力？因?yàn)闊o(wú)論什么評(píng)價(jià)，說(shuō)到底還是我們自己“贏(yíng)”得的，而無(wú)論改變?cè)u(píng)價(jià)還是消除偏見(jiàn)，除了大學(xué)生自己，別人畢竟幫不上太多的忙。

不愿再把?；沾髟谏砩?，不愿別人把自己看成是學(xué)生，在潛意識(shí)中自己把“幼稚”與自己聯(lián)系起來(lái)，這不正是缺乏自信心的表現(xiàn)？

那么什么是成熟？不少學(xué)生認(rèn)為有活動(dòng)能力的人才是成熟。一位學(xué)法律的同學(xué)說(shuō)：“如果一個(gè)學(xué)生常泡圖書(shū)館，只知道考高分，就會(huì)遭到‘土老帽兒的譏諷。而一個(gè)人要是能給系里或校里的文藝晚會(huì)請(qǐng)來(lái)幾個(gè)社會(huì)上正走紅的歌星舞星，或者有掙錢(qián)的路，那才是能干，才讓人羨慕?！笨释S富人生經(jīng)驗(yàn)，渴望自己的能力得到社會(huì)的認(rèn)可，這是每一個(gè)青年的愿望。問(wèn)題是，在理智上誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)科學(xué)知識(shí)之于社會(huì)發(fā)展的重要，而在現(xiàn)實(shí)中卻把獲取文化知識(shí)與取得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)對(duì)立起來(lái)，這不能說(shuō)不是一種讓人可惜可嘆的現(xiàn)象。一方面努力表現(xiàn)個(gè)性，一方面又因自己的學(xué)生身份而對(duì)社會(huì)的評(píng)價(jià)惴惴不安，這是一種矛盾，是缺乏承受能力、對(duì)自己缺乏自信的表現(xiàn)。一位顯然是交際較廣的同學(xué)說(shuō)：“?；沾魉惺裁从媚兀咳思乙豢茨闶菍W(xué)生，首先就不信任你，你學(xué)生沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，不成熟，畢了業(yè)在社會(huì)上練幾年再說(shuō)吧?！钡艺J(rèn)為更重要的是：我們自己是否信任自己？

我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)自己？

社會(huì)對(duì)大學(xué)生的評(píng)價(jià)未必公道，大學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)也未必清醒，而前者的改變首先依賴(lài)于后者的改變。

一位鋼鐵公司的總經(jīng)理問(wèn)一位學(xué)生：“將來(lái)想不想當(dāng)經(jīng)理？”這個(gè)學(xué)生回答：“我不是當(dāng)經(jīng)理的人，我要當(dāng)總理。”還有一位同學(xué)曾經(jīng)這樣長(zhǎng)嘆：“這輩子當(dāng)總理沒(méi)戲了，我也就當(dāng)個(gè)部長(zhǎng)吧。”有鴻鵠之志，無(wú)可厚非。但與此同時(shí)，另一種現(xiàn)象則引人深思。在與大學(xué)生的交談中，不少人對(duì)恢復(fù)高考后的最初幾屆大學(xué)生表示羨慕。一位同學(xué)說(shuō)：“那時(shí)的大學(xué)生畢業(yè)時(shí)正處在斷代時(shí)期，在各大機(jī)關(guān)、科研單位都能找到非常好的位置，社會(huì)的需要和當(dāng)時(shí)的社會(huì)氣候與他們的價(jià)值觀(guān)都十分吻合?！薄獜?qiáng)調(diào)的依然是社會(huì)給予個(gè)人的機(jī)會(huì)。而現(xiàn)在呢？一位師范畢業(yè)的學(xué)生在給編輯部的信中，訴說(shuō)自己的苦惱：自己想在教育部門(mén)干一番大事業(yè)，可偏偏被分到一所鄉(xiāng)村小學(xué)，宏圖大志難以實(shí)現(xiàn)了……高遠(yuǎn)的志向與對(duì)社會(huì)給予的機(jī)會(huì)和位置的挑剔相矛盾，再加上社會(huì)對(duì)大學(xué)生有些刻薄的評(píng)價(jià)的壓力，有限的承受能力使大學(xué)生產(chǎn)生了迷茫，在努力“適應(yīng)”社會(huì)，盡力使自己表現(xiàn)得成熟的同時(shí)，大學(xué)生本來(lái)特有的那一份學(xué)子的質(zhì)樸、那種因不斷占有知識(shí)的財(cái)富而特有的自豪、那曾令人羨慕的充滿(mǎn)青春活力的氣質(zhì)似乎在悄悄消失……?；障Я?，一枚?；赵谌藗冄壑械姆萘恳训植贿^(guò)一枝萬(wàn)寶路，這不能不使人深思。

社會(huì)在變化，而每一個(gè)人都在社會(huì)之中，于是對(duì)于社會(huì)的變化也就有一份不可推卸的責(zé)任。做為大學(xué)生，如何把握自己？如何認(rèn)識(shí)自己？我們是否失去了自信？我們有沒(méi)有面對(duì)各種思潮執(zhí)著地追求知識(shí)、追求真理的膽識(shí)？我們有沒(méi)有解剖自己的勇氣？

低下頭，看看?；帐欠襁€戴在你的胸前？

編后：大學(xué)生是否真正了解自己？是否缺乏自信？如何看待社會(huì)的評(píng)價(jià)？?；盏南У降渍f(shuō)明了什么？歡迎大學(xué)生和廣大讀者來(lái)稿進(jìn)行討論。來(lái)稿請(qǐng)寄：北京官園育強(qiáng)胡同甲22號(hào)中國(guó)青年雜志社“今日大學(xué)生”專(zhuān)欄。郵政編碼：100034。