鳳　子

三聯(lián)書店一九八七年底出版的《大熔爐兩年》，是一本值得一讀的書。作者劉宗仁是中美建交后第一批赴美留學(xué)的公費(fèi)留學(xué)生，為了結(jié)合自己的專業(yè)——新聞?dòng)浾?，他放棄了學(xué)位，改為訪問(wèn)學(xué)者，深入到美國(guó)社會(huì)生活各個(gè)方面，報(bào)道了在美國(guó)兩年多的所見、所聞、所感和所想。尤為難得的是，作者坦率地揭示自己內(nèi)心深處的感想，對(duì)不同民族的不同的生活方式和社會(huì)風(fēng)習(xí)，做了客觀的評(píng)述。

作者是一個(gè)初中畢業(yè)生，他放棄碩士學(xué)位，為的是不局限于在課堂讀死書，而把自己放到社會(huì)這所大學(xué)校里經(jīng)受磨練，這一決定既說(shuō)明了作者的決心和魄力，也體現(xiàn)了“學(xué)”為了“用”這一明確的目的和執(zhí)著精神。

作為一名記者，作者處處都抓住觀察生活的機(jī)會(huì)，想方設(shè)法到社會(huì)各階層中去——到農(nóng)場(chǎng)當(dāng)臨時(shí)工，到書店當(dāng)售貨員，參加我國(guó)在美的展覽工作，甚至去教堂，和神父做朋友。正因?yàn)槿绱?，他?duì)美國(guó)社會(huì)有了一個(gè)比較全面的了解，使他有條件就自己的觀察去比較民族素質(zhì)的差異，也能看情不同國(guó)家、不同民族、不同文化所產(chǎn)生的人的價(jià)值觀念的異同。美國(guó)是一個(gè)年輕的國(guó)家，民族來(lái)自世界各地，四方雜處，融合一體。換言之，美國(guó)文化擷自世界各民族的精華。美國(guó)和我們——一個(gè)剛剛起飛的古老國(guó)家比，物質(zhì)生活有相當(dāng)大的差距，這差距同樣反映到精神文明方面。如何正視這差距？作者以生活中的實(shí)例，闡明了自己的觀點(diǎn)，一些細(xì)致的心理描寫，是引人深思的。

作者有寫日記的好習(xí)慣，接受了一位美國(guó)朋友的建議，把在美國(guó)的經(jīng)歷寫成書在美國(guó)出版，得到好評(píng)。我很高興地看到三聯(lián)書店又為這本書出了中文版。我覺得書中涉及到的對(duì)中國(guó)留學(xué)生的觀察和思考，值得當(dāng)前留美學(xué)生們參考，這也包括遣送學(xué)生的單位，和有關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)部門。學(xué)是為了用，出國(guó)最好有一個(gè)明確的目的。目前留學(xué)生中存在一些問(wèn)題。如學(xué)習(xí)是否對(duì)口，比較先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)回國(guó)后是否能用其所長(zhǎng)等等。一些留學(xué)生在考慮學(xué)成后是否回國(guó)時(shí)，這都是直接有關(guān)的問(wèn)題。

留學(xué)國(guó)外的學(xué)生都是國(guó)家的財(cái)富，他們也大多是好樣的，去年秋天我在明尼雅波尼斯見到明尼蘇達(dá)大學(xué)中國(guó)中心的主任倪德爾女士，她告訴我留學(xué)生中以中國(guó)大陸去的留學(xué)生成績(jī)最好。正因?yàn)檫@樣，國(guó)內(nèi)的有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)給予他們更多的注意與關(guān)懷。

(《大熔爐兩年》，劉宗仁著，三聯(lián)書店一九八七年十月第一版，2.10元)