王敏之（團(tuán)委書記）：近幾年來，我們廠一直存在著這么一種狀況：不少青年工人熱心追求各種學(xué)歷和文憑，而對鉆研技術(shù)提不起興趣。這種狀況是怎么形成的？該如何認(rèn)識？今天請大家來談?wù)効捶ā?/p>

趙麗（檢驗(yàn)員）：這種現(xiàn)象確實(shí)存在，但不是我們工人不愛學(xué)技術(shù)。就拿我來說吧，是搞成品檢驗(yàn)的。我覺得根本就用不著費(fèi)心學(xué)什么技術(shù)。你想，每天手里拿著卡尺和塞規(guī)，一種活兒一個(gè)尺寸，你就量吧。合適，產(chǎn)品就合格；不合適，就是廢品。有活兒就量，沒活，兒就呆著，壓根兒就沒什么技術(shù)，三五分鐘就畢業(yè)了。如果說我對學(xué)技術(shù)冷漠，那是工作性質(zhì)決定的。

張友康（車工）：小趙說的有道理。我是技校畢業(yè)的，開的是車床，按說算是技術(shù)工種吧?？晌疫M(jìn)廠5年了，干的活兒不說千篇一律，也是大同小異。我知道，以前的老工人都有幾手絕活，可現(xiàn)在沒用了。隨著科學(xué)和社會化大生產(chǎn)的發(fā)展，機(jī)械化、自動(dòng)化、電氣化逐漸代替手工勞動(dòng)，以后每個(gè)操作者的勞動(dòng)都是簡單的重復(fù)。我現(xiàn)在開的是前年從國外進(jìn)口的車床，我每天把半成品工件往床子上一卡，再一按電鈕，等一分半鐘，再把加工完的工件取下來就齊活了。你們說，這有技術(shù)嗎？聽說咱廠還要從美國、西德進(jìn)口一些自動(dòng)化程度更高的設(shè)備。也許到那時(shí)，活兒都不用卡了。

再有，要是設(shè)備壞了，找機(jī)修工、電工，也用不著你抽那根筋。技術(shù)問題是技術(shù)員的事。工人就是干活，定額完成了，就是好工人。不是自夸，象我這樣的，居然還帶了批徒弟。我真不知道我這個(gè)“師傅”能教給他們什么。

周京生（機(jī)修工）：老實(shí)說，我干的工種確實(shí)有不少技術(shù)可學(xué)。進(jìn)廠5年，咱對工作是夠賣勁的了。一般的維修問題難不倒咱，就是老師傅對咱也看得起。一段時(shí)間，我也覺得挺光榮?？涩F(xiàn)在我不這么想了。我就是干得再好，還不就是個(gè)機(jī)修工，工資也高不了，地位也變不了。有些人，進(jìn)廠比我晚，技術(shù)比我差得不在點(diǎn)兒下，可人家這幾年拿了個(gè)文憑，舒舒服服調(diào)到科室里去了。所以，去年我也報(bào)了個(gè)業(yè)大，學(xué)的是法律。我反正抱著這么一條理：如果我干一輩子機(jī)修工，那廠里是不會重視我的，但我要是拿個(gè)文憑，人們就會對我另眼看待。

喬小邊（磨工）：不管怎么說，你還是上了學(xué)。我呢？那年有個(gè)學(xué)院招收統(tǒng)計(jì)專業(yè)，我要報(bào)考。頭幾問我：“你不是磨工嗎？專業(yè)對口嗎？”我死說活求，他說：“你找書記去吧?！闭业綍浐螅瑫浾f：“你找主任去。”這一踢皮球，報(bào)名日期就過去了。

周京生干部上學(xué)有優(yōu)惠，工作環(huán)境也比咱強(qiáng)。冬不冷，夏不熱。我們呢？象是天生的炸油餅出身，從上到下都是油。我常想，什么時(shí)候工人能象干部那樣，就有干頭了。

趙麗：有學(xué)歷的分房也合適。中專加一分，大專加兩分，大學(xué)加三分。我們一撥進(jìn)廠的，就因?yàn)槲覍W(xué)歷分?jǐn)?shù)欠兩分，現(xiàn)在還在體驗(yàn)“牛郎織女”的生活。張友康：別的我不想，為了孩子，我也得上學(xué)。要不，孩子長大了一問，“爸爸，你給我講講這道題?！蔽艺f什么？兒子！還是你給我講講吧。那多跌份兒。

吳立軍（電焊工）：我想拿文憑倒不是為了別的，就是瞧著咱廠里管理太差，非整治一下不可。

李瓊（倉庫保管員）：春節(jié)的晚會大家還記得吧。你看人家演員個(gè)個(gè)都有兩下子?？芍^：家家抱荊山之玉，人人握靈蛇之珠。我呢？一個(gè)庫管工，什么都不會，一上班，就知道入庫、出庫，單調(diào)極了。我倒不怎么想拿文憑，大路活兒的技術(shù)用處也不大，只是想千方百計(jì)學(xué)個(gè)“冷門”專長，改變現(xiàn)在的處境?，F(xiàn)在工人居什么地位，我不清楚。在我身邊，沒聽過一句這樣的話：讓我的孩子以后當(dāng)工人。都是什么“師”啊、“家”啊、“者”啊等等，好象工人，尤其是滿身油垢的工人，正處在“被遺忘的角落”。我建議：報(bào)刊應(yīng)宣傳當(dāng)工人光榮。

李克力（辦事員）：我認(rèn)為，我們整個(gè)中華民族的文化素質(zhì)還不高。盡管社會上有一些人單純追求文憑，但不能以此全面否定追求文化、追求科學(xué)對整個(gè)社會進(jìn)步的深遠(yuǎn)意義?，F(xiàn)在有人公開宣揚(yáng)，學(xué)半天也沒用，回來還得干粗活。猛一聽，似乎有道理。其實(shí)，這是文盲在新時(shí)期的復(fù)活與呻吟。實(shí)現(xiàn)“四化”離不開全民族文化素質(zhì)的提高，這一點(diǎn)，我看是不可動(dòng)搖的。

學(xué)歷是一個(gè)人文化水平或?qū)I(yè)水平的標(biāo)志，為什么不能追求呢？我主張，每人至少應(yīng)獲得一張中專以上的文憑。即便是清潔工、售貨員，也應(yīng)如此。否則你的思想就是狹窄的，你的談吐、你的素養(yǎng)代表不了當(dāng)今中國青年的面貌。文化水平是干什么工作都必備的基本素質(zhì)。大家不要忘記，中國的知識分子太少了。

左珊葉（工藝員）：學(xué)文化倒沒什么錯(cuò)，關(guān)鍵在于作為個(gè)工人，首先得好好學(xué)技術(shù)，這是咱的本分。再說，沒有文憑的人不見得文化水平就低。我覺得現(xiàn)在一些青年工人不愿學(xué)技術(shù)的原因，在于沒有一種嚴(yán)格而有效的晉級制度。我在車間時(shí)，有個(gè)青年工人在畫線上有獨(dú)到之處，技術(shù)水平相當(dāng)于五六級工，經(jīng)驗(yàn)還上過報(bào)，連老工人也佩服，可他一直拿著三級工的工資。我想，如果有一個(gè)合理的升級制度，工人是會鉆研技術(shù)的。

王敏之：時(shí)間不早了，我看咱們今天就談到這兒吧。今天大伙兒說的都是心里話，雖然有些話并不一定對。暫時(shí)沒有一致的認(rèn)識也不要緊，以后咱們可以再談。我有個(gè)想法，這類問題恐怕不止咱們一個(gè)廠子里有。我準(zhǔn)備把今天的記錄整理一下，寄給《中國青年》，希望能登出來，請全國的青工朋友們幫助我們開開思路。