一個(gè)偶然的機(jī)會，我看到一對兄弟間的通信。弟弟是年方20的在校大學(xué)生，頗有一番“指點(diǎn)江山，振興中華”的志向和抱負(fù)，卻常常為得不到社會的理解和承認(rèn)而沮喪。他求助于哥哥，哥哥則寫出下面一段文字來規(guī)勸。哥哥說的是否有理？弟弟又作何反應(yīng)？我們登出哥哥的信，希望讀者，特別是當(dāng)今大學(xué)生能夠與他們一同進(jìn)入角色進(jìn)行思考，并把你們的見解告訴本刊。謝謝！

——編者

弟弟，你來信談到社會上一些人對當(dāng)今大學(xué)生的一些非議。字里行間看得出你感到委屈和苦悶。你問我的看法，當(dāng)然是以為身為1977級大學(xué)生、當(dāng)年也曾不甘寂寞的我，會完全同情和理解你，然而，你也許想不到，事情并不那么簡單。

從1977年恢復(fù)高考至今，已畢業(yè)的、加上尚在校園中的，一共是9屆大學(xué)生。這部分人作為一個(gè)總體，無論在數(shù)量上，還是在能量上，都相當(dāng)可觀。說他們是這一代青年中的一批精華，就其整體素質(zhì)而言，也不是言過其實(shí)的。因?yàn)楹彤?dāng)今社會其他階層的青年相比，他們確實(shí)有兩個(gè)明顯的長處：一個(gè)是科學(xué)文化知識方面的優(yōu)勢，一個(gè)就是有比較強(qiáng)的社會責(zé)任感。

第一個(gè)長處，人們無疑都是羨慕的。而第二個(gè)，就不無非議了。比如有些人往往把你們的這種“社會責(zé)任感”視為狂妄、無知和幼稚，這是為什么呢？我想跟你談?wù)勎业囊恍┛捶ā?/p>

我覺得社會責(zé)任感作為一種關(guān)注社會的言行、改造社會的決心是有不同層次的。也就是說，由于人們世界觀的不同，社會經(jīng)歷的差別，看問題的角度的變換，最終通過人的言行表現(xiàn)出來的社會責(zé)任感也有層次之分。在我們這一代人中，我比較欣賞的是這樣一批人，他們真正學(xué)懂了一點(diǎn)馬克思主義，從十年動亂正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中，深深地理解了我們這個(gè)已延續(xù)了幾千年的民族的長處和短處，能夠比較清醒地把握我們這一代所處的歷史地位和肩負(fù)的責(zé)任，因而懂得個(gè)人與社會、個(gè)人與民族的關(guān)系。他們認(rèn)識社會已經(jīng)跳出了自我或者自己所處地位的圈子。他們關(guān)注社會，是站在當(dāng)事者而非旁觀者的立場，他們投身于改造社會的洪流，不求名利而腳踏實(shí)地。

給你說說我很有感觸的兩件事吧！

我想起了我們畢業(yè)的時(shí)候，全班同學(xué)中報(bào)考研究生的至多占20％，幾個(gè)在同學(xué)中被公認(rèn)為較有才華的人都未報(bào)考。記得我們當(dāng)時(shí)曾說過，“我們班真有能耐的人都沒考研究生?！边@雖然近似于一句玩笑話，但在七七、七八級大學(xué)生中確實(shí)有一批有能力有前途的好學(xué)生，放棄了攻讀碩士學(xué)位并繼續(xù)出國深造的機(jī)會，而投身于改革浪潮之中。這一批人，在十年動亂中大都有過深入基層的經(jīng)歷，對中國社會有一定的了解，對變革現(xiàn)狀也有自己的一些看法。從他們填寫報(bào)考志愿，經(jīng)過4年的學(xué)習(xí)一直到畢業(yè)去向的選擇，始終有一種無形的力量在左右著他們，這就是社會責(zé)任感。

還有一件事發(fā)生在最近。我的一位老同學(xué)入黨，周圍的許多人祝賀他，但他總感到了一種心理上的差距。倒是一位已經(jīng)離休的老黨員的話深深打動了他：“衷心祝賀你加入了共產(chǎn)黨的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍需要有才智和責(zé)任感的年輕人，需要一代新人，在可以想象的一段時(shí)期內(nèi)，這個(gè)國家這個(gè)民族的希望，不能不寄托在這一批新人身上?！睂Υ?，我這位老同學(xué)只說了一句話：“這位老同志才真正理解我，畢竟，入黨不是為了自己。”這話我懂，弟弟，你懂了嗎？

恕我直言，你們這一批20歲上下的大學(xué)生，與七七、七八屆大學(xué)畢業(yè)生（包括“老三屆”）相比，在社會責(zé)任感這一問題所涉及的各方面都有許多不同。在你們所具有的社會責(zé)任感中，不可否認(rèn)摻雜著相對說來較強(qiáng)的自我表現(xiàn)意識的成分，摻雜著一些沒有受過挫折、一帆風(fēng)順而形成的自以為是和趕時(shí)髦的盲目模仿。你們關(guān)注社會，往往是站在旁觀者的角度來分析批評，只說應(yīng)該怎樣怎樣，卻把握不住現(xiàn)實(shí)狀況究竟怎樣和允許怎樣。孤立、片面、靜止，多少有之。離開校門，走上社會，情況就復(fù)雜得多。比如，往往不滿別人所為，自己又無更好的、成熟的所為，于是他人曰：發(fā)牢騷行，辦事不行，狂妄也；一遇挫折，又容易情緒一落千丈，難免被人視為“幼稚”。所以我說人們對你們的評價(jià)與你們自身的弱點(diǎn)不無關(guān)系。這些弱點(diǎn)的存在，一方面是由于你們生活經(jīng)歷的單純，另一方面也是由于當(dāng)今社會上大學(xué)生的特殊地位。還有一個(gè)重要原因，你們正值人生觀、世界觀形成的青少年時(shí)期，趕上了中國社會的大變革。你們了解得不少，但卻多少患有點(diǎn)“消化不良癥”，過多地吸收未經(jīng)過自己理性思維的東西，最易形成“雜燴”。

這種現(xiàn)象當(dāng)然不能完全由你們自己負(fù)責(zé)任，但應(yīng)該有勇氣正視自己這些弱點(diǎn)，也才談得上克服這些弱點(diǎn)。最好的辦法是到實(shí)際生活中去。當(dāng)你親眼看到遠(yuǎn)山的那邊大自然是如何肆虐著我們那些已經(jīng)備負(fù)艱辛的農(nóng)民兄弟時(shí)，當(dāng)你真正體察到改革的事業(yè)是何等艱難復(fù)雜時(shí)，你一定會在內(nèi)心深處呼喊，在我們這片遼闊蒼茫的土地上，在我們這個(gè)歷盡沉浮的民族中，個(gè)人的榮辱得失該是多么的微不足道……

弟弟，你們現(xiàn)在的身分、地位可以說是證明了你們的能力，但卻不能同時(shí)證明那些沒有你們這種身分、地位的人就沒有這種能力。坦白地說，目前社會給予每一個(gè)青年的機(jī)遇并非公平，既然你們（也包括我們）得到了這種幸運(yùn)，就應(yīng)當(dāng)以赤誠之心去回報(bào)社會，去公平地對待每一個(gè)人。以此作為行為準(zhǔn)則，就一定能贏得社會的肯定。走出了自我的小圈子，就會很快地成熟起來。在這個(gè)平常的、看似平淡的過程中，便有著個(gè)人與社會、與民族命運(yùn)的真正融合，有著社會責(zé)任感的升華。

弟弟，我說這些，也許你會反感，認(rèn)為是難以接受的說教。其實(shí)不然，你冷靜地想想，道理也就是這些。我希望你耐著性子看完，有不同意的地方，我們再商榷。

……

哥哥石夫