我們收到一些中小學(xué)學(xué)生的來信，反映一些學(xué)校在集資辦學(xué)時(shí)向?qū)W生攤錢派款，或以強(qiáng)制的方法讓學(xué)生本人籌集資金等。為此，我們走訪了有關(guān)部門，答復(fù)是：集資辦學(xué)是國家提倡的一項(xiàng)措施，但籌集資金的事應(yīng)由學(xué)校直接和有關(guān)單位聯(lián)系，讓學(xué)生個(gè)人籌款的做法是不妥當(dāng)?shù)摹?/p>

近幾年來，黨和國家十分關(guān)心教育事業(yè)的發(fā)展，為教育經(jīng)費(fèi)的增加作了極大的努力。但由于十年動(dòng)亂給教育事業(yè)帶來的嚴(yán)重惡果還不能一下消除，一些學(xué)校，特別是農(nóng)村的一些學(xué)校危房待修繕，課桌待補(bǔ)缺，教學(xué)儀器待添置，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)開支有新的增加……因此，國家投資的教育經(jīng)費(fèi)仍然滿足不了實(shí)際需要。

為了促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展，給青少年一代提供更好的學(xué)習(xí)條件，國家提倡辦學(xué)采取“兩條腿走路”、通過多種渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的做法，充分調(diào)動(dòng)地方和廣大群眾辦學(xué)的積極性。目前，已有不少地方搞“集資辦學(xué)”，由學(xué)校從廠礦企業(yè)、社隊(duì)等單位集資，統(tǒng)收統(tǒng)支，或在自愿的基礎(chǔ)上，由群眾適當(dāng)負(fù)擔(dān)一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)，彌補(bǔ)了國家教育經(jīng)費(fèi)的不足。

集資辦學(xué)，應(yīng)有組織、有領(lǐng)導(dǎo)地進(jìn)行，不應(yīng)亂向單位或群眾攤派，甚至讓學(xué)生自己去籌。有的學(xué)生來信反映，一些學(xué)校因一時(shí)籌不齊款，便以強(qiáng)制的方法讓學(xué)生自己去向沒交款的單位催錢，給這些學(xué)生造成了精神壓力。湖北省陽新縣徐思遠(yuǎn)同學(xué)來信說，學(xué)校讓他向家長單位催款，并規(guī)定：拖延不交的不予報(bào)名、不發(fā)課本。徐思遠(yuǎn)同學(xué)催不到款，傷透了腦筋，最后只得用自己的錢墊上（學(xué)校發(fā)現(xiàn)后，沒有收他的錢）。為此，徐沒能按時(shí)報(bào)上名。為了上課，他只得自己到書店買課本、向同學(xué)借課本學(xué)習(xí)。經(jīng)我們了解，類似這種情況，在某些地區(qū)也存在。我們認(rèn)為，籌集資金辦學(xué)的事，應(yīng)由學(xué)校與學(xué)生家長單位直接聯(lián)系。讓學(xué)生自己去催討資金，要不來就以“不予報(bào)名、不發(fā)課本”等相威脅的做法是錯(cuò)誤的。我們希望這些學(xué)校能夠改變這種做法，不要把自己的責(zé)任推到學(xué)生頭上，給他們造成精神壓力。同時(shí)也希望有關(guān)單位能大力支持集資辦學(xué)，和學(xué)校一起，共同擔(dān)負(fù)起培育下一代的重任。

還有的學(xué)生來信反映，個(gè)別地區(qū)在發(fā)展公用事業(yè)時(shí)，向?qū)W校攤派經(jīng)費(fèi)，學(xué)校也讓學(xué)生去籌。安徽省界首縣李雪華同學(xué)在信中寫道，一次，我弟弟從學(xué)校帶回一張通知，通知要求每個(gè)學(xué)生交2元錢支援學(xué)校（編者注：據(jù)縣教育局來函，向?qū)W生收錢是經(jīng)縣委同意、交城建指揮部修路用），我父親對這種做法有意見，沒有給弟弟錢?？傻艿芸拗f：“老師講，誰不交錢不讓誰上課?！蔽乙姷艿芸薜脗?，便拿了自己的2元錢讓弟弟上繳了，沒想到被父親訓(xùn)斥了一頓。幾天來，為此事，家里一直籠罩著不愉快的氣氛……

界首縣城建指揮部只圖一時(shí)利益，去挖本來就為數(shù)不多的教育經(jīng)費(fèi)；而學(xué)校無錢支付，又把它轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上，這樣做是不對的。我們的教育事業(yè)不僅靠國家來辦，還需要各行各業(yè)的大力支持。希望有關(guān)單位的領(lǐng)導(dǎo)同志把目光放遠(yuǎn)一些，積極支持增加開發(fā)智力投資的事業(yè)，使我國的教育事業(yè)能較快地向前發(fā)展。

宗群