各種語(yǔ)言都有它的基本詞匯。學(xué)習(xí)一種外語(yǔ)不可能在短期內(nèi)掌握豐富的詞匯。因此，應(yīng)該首先學(xué)會(huì)現(xiàn)代語(yǔ)言中那些出現(xiàn)頻率最高、含義最多、用途最廣的詞。我所采用的是背誦各種小詞典的辦法，具體可概括為“分解式記憶法”和“突擊式的反復(fù)循環(huán)記憶法”。

分解式記憶法

詞匯是語(yǔ)言的建筑材料，是基礎(chǔ)。不掌握大量的詞匯，以及同義詞、近義詞、反義詞，閱讀和翻譯都是搞不好的。詞是一定語(yǔ)音與一定詞義相結(jié)合的最小而獨(dú)立存在的單位，它由一個(gè)或一個(gè)以上的音節(jié)構(gòu)成，其中有的音節(jié)本身也有意義。這個(gè)有意義的音節(jié)稱為詞素。詞素分為詞根、詞干(詞根或其變體)、詞冠和詞尾。在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，詞匯大大地發(fā)展了。英語(yǔ)每年以3000個(gè)新詞的速度增加。新詞的構(gòu)成無(wú)非是采用派生、復(fù)合、縮寫、詞類轉(zhuǎn)化以及擬聲等各種方法。因此，學(xué)習(xí)詞匯時(shí)，采取分解式記憶法是有好處的。這種記憶辦法，能夠從詞根(或詞干)的比較入手，一下子可以記住一連串的詞，而且從詞尾的個(gè)別字母的區(qū)別能分清不同的詞類和詞義的細(xì)微差別，可以從前綴、后綴入手記住同義詞、反義詞、動(dòng)詞、名詞等(參考書:《英語(yǔ)分解式詞匯表》，張伯棣等編，商務(wù)印書館出版)。

掌握借詞。世界上任何語(yǔ)言都必須向其它語(yǔ)言借用一些詞匯。借詞有純粹借詞與擬義詞兩種情形。純粹借詞是把其它語(yǔ)言的詞直接借用過來(lái)，這占借詞中的絕大部分。例如法語(yǔ)向拉丁語(yǔ)借詞，日語(yǔ)向漢語(yǔ)借詞。擬義詞是根據(jù)詞的意義和構(gòu)造方式用本民族的詞或詞素把其它民族的詞翻譯過來(lái)，這類詞以復(fù)合詞甚至詞組為最多。科學(xué)語(yǔ)言中有大量的借詞，它們表示同一概念，出于同一來(lái)源，在發(fā)音和詞形上相同或相近，這也可以稱為國(guó)際詞。了解這些“國(guó)際”詞有利于我們?nèi)フ莆斩喾N語(yǔ)言。但是要注意，有些詞盡管詞形相同，可是在不同國(guó)家里的含義寬窄是不一樣的，有的甚至意義都不相同(借詞請(qǐng)參閱各種多語(yǔ)言詞典)。

突擊式的反復(fù)循環(huán)記憶法

每個(gè)詞都有形、音、義，正如我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人一樣，要觀其相、聽其音，打聽他的姓名、性格等。由于要記的詞多，時(shí)間一定要抓緊，不然一天記幾個(gè)那是記不好的，也許邊記邊忘。要用形、音、義三種刺激信號(hào)，同時(shí)作用在大腦皮層中。為了提高效率:

(一)要有安靜的環(huán)境，噪聲會(huì)擾亂你的注意力，妨礙你的聯(lián)想。要集中你的全部思想，如果有錄音機(jī)，先請(qǐng)人把詞匯錄下來(lái)。記詞時(shí)要把每個(gè)詞解剖來(lái)記。盯住它的詞形，想到它的來(lái)歷(詞源)，想著它某些組成部分的含意，也想到與它有各種關(guān)系的詞或句子。記憶效率的高低恐怕就在這種聯(lián)想里。

(二)要一口氣讀下去，不要今天幾個(gè)，明天幾個(gè)，那會(huì)記得易，丟得快，累計(jì)效果差，因?yàn)槁┯洈?shù)太多。各種辦法我都試過，還是一本詞匯每次從頭到尾記效果好。當(dāng)然，不要求一次記住，而是靠周期性地背和前前后后的比較。

(三)一天要反復(fù)幾次，反復(fù)的次數(shù)越多越好。我是三點(diǎn)起床，那時(shí)周圍很安靜，自己心也靜。這時(shí)通讀通記，一、兩個(gè)鐘頭就可以從頭到尾來(lái)一次。到吃早飯時(shí)，我已通記兩遍了。飯后又干，一直干到晚9點(diǎn)半-10點(diǎn)，第二天又照樣干。一本詞匯通記了十幾遍之后，把那些確有把握的作個(gè)記號(hào)，不記了，免得再浪費(fèi)你的時(shí)間。有些詞是特別難記的，這也沒關(guān)系。等以后碰上了再說。

(四)有時(shí)間就鉆，走路、吃飯都要聯(lián)想，見了什么東西就在腦子里翻譯成外文。看書看報(bào)也一樣在心里翻譯。

(五)有不少同志來(lái)信問，是一種一種外語(yǔ)學(xué)還是同時(shí)學(xué)幾種外語(yǔ)好呢?要一種一種地學(xué)，而且要學(xué)得能看書、能看一般文章后再學(xué)別種語(yǔ)言。而且盡量學(xué)同語(yǔ)族的其它種語(yǔ)言，這樣有復(fù)習(xí)與加深的作用。例如英語(yǔ)學(xué)好了，用英語(yǔ)國(guó)家出版的教科書學(xué)法語(yǔ)、德語(yǔ)，那會(huì)有很好的作用。

(六)自己的辦法要自己不斷總結(jié)。一種辦法效果不大，就要趕快另想一種辦法，因?yàn)槭亲詫W(xué)，時(shí)時(shí)都要防止走彎路。

(摘自《人才》82年第6期)

附注:

本文作者王同億同志是北京原子能出版社的編輯，人稱“王十國(guó)”。他從初中起，自學(xué)外語(yǔ)不已，現(xiàn)在已經(jīng)熟練地掌握了英、德、法、俄、荷、挪威、瑞士等十三種語(yǔ)言。自編和主編了《英、德、法、俄、漢五種文字物理學(xué)詞典》，《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)詞典》，《英漢韋氏國(guó)際大辭典》，《10萬(wàn)條英漢新難詞匯》，《英漢科技名詞大全》，《意、德、法、俄、日、漢……十三種文字對(duì)照詞匯》等9本大部頭詞典(有的已出版)。