李強(qiáng)

社會(huì)上有這樣一種說法：初中畢業(yè)后，有本事的考重點(diǎn)高中，將來奔大學(xué)；成績(jī)一般的考普通高中，奔張畢業(yè)證書；實(shí)在不行的，才報(bào)考職業(yè)學(xué)校。我以為，這種說法純粹是把升學(xué)看成是“找飯碗”。我奔職業(yè)學(xué)校，有自己的想法。

記得去年五月報(bào)升學(xué)志愿的時(shí)候，老師給了我兩份招生簡(jiǎn)章：一份介紹重點(diǎn)中學(xué)和普通中學(xué)，另一份介紹中專、中技。我看老師手里還有一份，就問：“這份是什么？”老師說，是職業(yè)中學(xué)。我說，這份也給我看看吧。當(dāng)我從中看到“北京法律職業(yè)中學(xué)”的校名時(shí)，便把其他的招生簡(jiǎn)章都扔到一邊了。在報(bào)名表的“第一志愿”里，我工工整整寫下這所學(xué)校的名字。

我對(duì)司法、公安的興趣，不是一天兩天了。從小我對(duì)小說、電影里描寫的偵察英雄、檢察官、審判官、律師，就很佩服。剛直不阿的海瑞，勇敢機(jī)智的杜丘，為民申張正義的包公，都給我留下了深刻的印象。1979年，我上初二的時(shí)候，從報(bào)上看到北京成立了“法律顧問處”，就想，這回可找到老師了。我琢磨了好幾天，終于給他們發(fā)出了第一封信。我請(qǐng)他們告訴我：怎樣才能做一個(gè)好法官？幾天后，當(dāng)我拿到蓋有大紅印章的回信時(shí)，別提多高興了！為實(shí)現(xiàn)自己的理想，我開始悄悄“打基礎(chǔ)”：為了積累材料，《中國(guó)法制報(bào)》一創(chuàng)刊，我就預(yù)訂了一整年；為了豐富法律知識(shí)，我向人請(qǐng)教什么是訴訟法？勞動(dòng)教養(yǎng)到底是行政處分還是刑事處理？……為了鍛煉口才，我參加了北京市中學(xué)生演講比賽，還得了三等獎(jiǎng)；為了增強(qiáng)自己的膽量，我主動(dòng)要求住在學(xué)校，協(xié)助保衛(wèi)工作。

父母看我對(duì)司法工作著了迷，整天象個(gè)小警官似的，他們打心眼里不樂意。父親說：這行靠的是一張嘴，你應(yīng)該學(xué)習(xí)真本事。母親說：這行太危險(xiǎn)，來個(gè)運(yùn)動(dòng)，首先是公檢法。但我的父母還是明智的。當(dāng)他們?cè)谖业臅郎峡吹接喌谜R齊的《中國(guó)法制報(bào)》和一摞我與“法律顧問處”的來往信件時(shí)，父親悄悄對(duì)母親說：“讓兒子走自己的路吧，只要是他喜歡的工作就一定能干好！”報(bào)升學(xué)志愿前，我和父母商量說：這所職業(yè)學(xué)校開設(shè)的專業(yè)課和大學(xué)法律系的課程基本相同；我打定主意，不想再考高中，現(xiàn)在就專攻法律。父親沒有阻攔我，還三次去這所學(xué)校為我詳細(xì)了解情況。我從小學(xué)到中學(xué)，一直在北京景山學(xué)校讀書（這是一所重點(diǎn)學(xué)校），這里的老師和校長(zhǎng)也很了解我。我做過中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)副主席。當(dāng)我離開景山學(xué)校的時(shí)候，老師們看我考進(jìn)了自己理想的學(xué)校，也從心里高興。

法律職業(yè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是有事業(yè)心的人。為了把我們第一批同學(xué)培養(yǎng)成司法戰(zhàn)線的合格人材，學(xué)校從各方面考慮，為我們?cè)鷮?shí)實(shí)地打基礎(chǔ)。專業(yè)課（四年里要學(xué)15門專業(yè)課）請(qǐng)了最有經(jīng)驗(yàn)的律師講；定期讓我們到法庭旁聽審理案件；為了培養(yǎng)從事專業(yè)工作的素質(zhì)，還積極想辦法訓(xùn)練我們的邏輯思維能力和口頭、文字表達(dá)能力。在這所學(xué)校里，我真是如魚得水。老師告訴我們，我國(guó)法制工作還很薄弱。在日本，每10萬人中，有20—50個(gè)從事法制工作的人，而我國(guó)只能達(dá)到1.9人。為了把一個(gè)十億人口的社會(huì)主義國(guó)家建設(shè)好、管理好，司法工作要做的事實(shí)在太多了。如果說過去想當(dāng)法官是出于興趣，那末，現(xiàn)在我是想為祖國(guó)的法制建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的勁頭更足了，因?yàn)槲以诜陕殬I(yè)學(xué)校里找到了自己的事業(yè)。