這個暑假我是那么快樂，那么輕松，想去哪兒就去哪兒，不用再躲避什么人，也不用再成天擔心著什么事，看電視也覺得比過去有意思了——因為父母不再用憂慮的目光一再催我去讀書了。也許人們會說，這又有什么呢，誰的暑假不是輕松愉快的？可是對于我來說，要不是知道了升高中的考分，別說是前三年，就是前三天也不敢玩兒，也不可能快樂呀！

三年前，我從小學畢業(yè)了。兒童時的頑皮、不懂事使我沒考上中學，只好跟和我命運相同的八十多個不幸的孩子一起留在小學“戴帽兒”，連課都開不全；就這樣上了半年，小學也不肯再收留我們了。

幸好天下還是好人多，我們總算在比別人晚好多天的情況下又上學了。學校的名字是一個重點中學的“二部”。說是一個學校，可是教育局并沒有承認，連教學材料都不發(fā)給我們的老師，教室也是在學校外面找的兩間又黑又臟的小屋。我們沒有上課鈴，沒有課間操、眼保健操，沒有唱歌，沒有鍛煉。生活中該有的，我們卻沒有。

生活全變了。我整天難過，不是因為學習條件差，而是因為我現(xiàn)在好象一下子比別人低了好多。我再也不出去玩了，不是不想玩，而是沒有臉再出去，沒臉再去找過去的小伙伴了。他們的家長也會因為我是“二部”的，而不讓他們跟我玩；親戚們也以此對我冷眼相待。后來，我們搬進了本校，可名字還叫“二部”。體育課上，同學們淘氣了，老師會說：“你們是‘二部的，狂什么？！要狂，也不看看這是什么地方！”同學們都深深地垂下了頭?！岸俊?，我真討厭這兩個字。每當有人說起“二部”或問我的學校時，我的心好象被針扎了一樣，難受極了。

我們也是跟別人一樣的人，為什么得不到人與人之間的美好感情和溫暖！每當聽到周圍人們的嘲諷，看到親戚們的冷眼和媽媽默默地流下眼淚，我也不止一次偷偷地哭過。我恨我自己不爭氣，可我也不是一個靠別人同情、憐憫才能生活的人。我決不相信自己比別人差，我一定要努力、拼命！

于是我開始了自己從未經(jīng)歷過的、艱苦的、孤獨的奮斗道路，一定要爭這一口氣。從此，我每天除了上學從不出門，在路上我總是低著頭匆匆地走，我不愿意碰到熟人，更不愿遇見那些重點班、重點校的高才生。回到家，我便一頭扎在書堆里，讀啊，讀啊，拼命地讀！

有時，我也希望得到同學的幫助。但看到有的同學怕別人超過自己而“知識保密”、互相忌妒，我就不愿意問他們，自己也有了提防他們的心。

就這樣在書桌旁，我孤獨地熬過了一個又一個寒冷的冬夜，一個又一個炎熱的夏日。大腦在緊張地工作著，而心里卻是那么空，那么冷。眼前是一片昏黃的燈光，身后是一個孤獨的影子，我的腦子里浮現(xiàn)出了童年時代的一幅幅畫面——

萬花似錦的夏季里，我和小伙伴們一起到池塘邊去捉青蛙。捉住青蛙，就在池塘邊的田埂上壘起高高低低的臺子，再挖一個大水坑，歡笑著看青蛙從“跳臺”上跳水，進行游泳比賽。

下過雨后，我們就在山坡上挖洞：一個連一個的連環(huán)洞，里面還有暗洞、地道，象迷宮一樣。

滴水成冰的冬天，我們就去附近的池塘滑冰，做游戲，比賽，用自己拿木板、角鐵做的“戰(zhàn)車”來打仗……

金色的童年是快樂的。小伙伴們是那么親密，誰受了欺負大家一塊兒難受；誰有了好東西，大家一塊兒高興；有誰得到了漂亮的煙盒總是跑來拿給大家看，誰也不忌妒?？墒乾F(xiàn)在呢？為什么人和人之間要相互提防，互不信任，甚至相互戒備和敵對呢？

無憂無慮的童年畢竟一去不復返了，我還必須面對現(xiàn)實。雖然經(jīng)過三年的奮斗考上了我不喜歡的重點班，可我的心里又有了新的憂慮。

我還是一個學生，以后的考試還很多，我能在每次考試中都取勝嗎？我覺得人生好象充滿了競爭，周圍的每個人都是同學，朋友，又是競爭的對手。競爭中的得勝者將受到人們的羨慕，可失敗者卻被歧視。我非常同情那些失敗者，也常常為自己永遠不要成為失敗者而告禱。我盼望有一天人間不再有競爭，人們都友愛地相處，人人都能抬著頭生活。