《紅旗》雜志(一九八二年第二期)發(fā)表王震《學習歷史，發(fā)揚愛國主義精神》和祁龍威《堅持在馬列主義、毛澤東思想指導下研究中國近代史》，對此書予以評介。

王震的文章認為，“象這樣的歷史書，用來對干部特別是青年進行歷史教育，使他們了解帝國主義壓迫和中國人民反抗的歷史，增強他們的愛國主義觀念以及擁護社會主義和黨的領導的觀念，都是很有益處的。”文章認為，該書“敘述和分析了資本主義列強入侵后，中國怎樣一步步淪為半殖民地半封建的社會；記述和分析了一百年來中國幾個革命高潮和曲折?！薄跋筮@一類的歷史著作，可以作為認識中國歷史發(fā)展的規(guī)律和中國現(xiàn)狀的由來的教材?！薄白x了這類歷史書，可以使人比較系統(tǒng)地知道締造中華人民共和國之不易，同時也有助于我們理解《關于建國以來若干歷史問題的決議》中談到的許多問題?！边@部書“收集了大量資料，對于人物和事件作了歷史唯物主義的分析，表現(xiàn)出嚴謹的治學態(tài)度。”

祁龍威的文章認為，黨的十一屆三中全會以來，“在馬列主義、毛澤東思想指導下，我國的歷史科學研究得到前所未有的進展。”但近幾年有些文章，“背離馬列主義、毛澤東思想，拋棄用階級分析的方法解釋中國近代史。”而“這個方法和原則，在胡繩同志的著作中得到了堅決的貫徹?！薄白铒@著的一點，就是他關于近代史線索問題的重要見解?！?

“什么人代表近代中國歷史進步潮流？”近年來“史學界存在分歧?！薄耙慌蓤猿忠噪A級斗爭為線索，以農民戰(zhàn)爭、資產階級運動(包括維新和革命)、無產階級革命為標志；一派以抽象的‘學西方為線索，提出了‘洋務——改良——革命的新概念?！焙澩罢?，“我認為這是符合毛澤東思想、符合階級斗爭觀點的。”

祁文認為，胡著“概括了豐富的史料，充分顯示出‘論從史出的科學特點，”并“告訴我們，史料不能替代史學，對史料必須做階級分析?！薄榜R列主義、毛澤東思想理論與豐富的史料相結合，并用生動流暢的語言表達，這是胡著的特點?！本驮摃娜秉c而言，“個別理論問題上需要加深，在某些史料考證上尚欠準確?！?/p>