本刊去年11期發(fā)表《青年工友上講臺》以后，許多自學(xué)英語的青年朋友給何家成同志寫信，請他介紹經(jīng)驗。在此，我們發(fā)表何家成同志的信，作為對青年朋友的答復(fù)。

——編者

《中國青年》介紹了我自學(xué)英語的情況后，全國各地許許多多素不相識的朋友紛紛來信，要我談?wù)勛詫W(xué)英語的經(jīng)驗。我非常內(nèi)疚，甚至坐臥不安，我只好借用一句名言來安慰自己：“如果得到的榮譽(yù)大于付出的勞動，不能坦然，應(yīng)竭力使勞動趕上去，超過去?！?/p>

學(xué)習(xí)外國語言，首先必須掌握發(fā)音方法，因為語音好壞，直接影響到整個英語學(xué)習(xí)的進(jìn)度。在開始學(xué)習(xí)英語時，我讀了葆青先生的《英語語音簡明教程》，基本上解決了發(fā)音問題。

英語學(xué)習(xí)的最大困難是記住單詞。為了記住單詞，我采取了下列方法：一是理解詞意，這主要靠查字典，找出詞的類屬和詞的基本用法；二是研究詞形，如詞根、詞的前綴后綴等；三是歸類記憶，即將同義詞、近義詞、反義詞，以及在日常生活中聯(lián)系密切的詞，（如，學(xué)習(xí)——工作study—一work，太陽—一月亮sun——moon等等）有意識地收集在一起進(jìn)行記憶；四是全面配合，在記一個單詞時做到眼看、口念、腦思、手寫；五是反復(fù)背誦，一組單詞每天至少要在早、中、晚背三遍；六是側(cè)面攻擊，對于那些特別難記的單詞，我通過查字典，背會含有這個單詞的例句。我覺得離開了語言環(huán)境，即使背下一本詞典也是無用的。

學(xué)習(xí)英語，由于沒有習(xí)慣的語言環(huán)境，對于句子的理解，必須從語法著手。因此，在學(xué)習(xí)英語之前，我學(xué)習(xí)了華中師范學(xué)院編寫的《現(xiàn)代漢語語法》。對課文的學(xué)習(xí)，我是這樣進(jìn)行的：先初讀全篇，了解大意，并且找出難點，再借助于參考書和其他有關(guān)資料，解決重點難點，最后分段朗讀、背誦、默寫課文。我覺得反復(fù)朗讀課文應(yīng)該是英語學(xué)習(xí)的最深功夫，因為脫口而出的朗讀效果，實際上是給自己造成必要的語言環(huán)境。

朗讀、背誦、默寫課文之后，我就按課后要求獨立做練習(xí)。遇到困難時，我一般不去查標(biāo)準(zhǔn)答案，而是先仔細(xì)思考，再去查有關(guān)語法資料。如果發(fā)現(xiàn)有一點錯誤，我都把練習(xí)重做一遍。

朋友們來信問我自學(xué)英語應(yīng)該購買些什么工具書籍？我見到的資料很少，主要有下列工具書：《英語語音簡明教程》《英語語法手冊》《英語動詞與動詞句型》《英語分類句型》《英語時態(tài)和語態(tài)》《英語常用詞語辨析》《英語常用單詞貫用法》《英華大詞典》《英漢小詞典》等。其中有些書雖是同一類型，但由于不同的編者，在論述同一問題時，所使用的語言不同，我將這些資料集中對照使用，實際上收到了老師從多方面講解的效果。

有的青年朋友在學(xué)習(xí)中遇到了困難，問我怎樣才能堅持下去？我之所以能堅持，就是認(rèn)識到自己太無知，又不甘于落后。我常常這樣告誡自己，要想獲得成功，就必須有堅強(qiáng)毅力，必須有獻(xiàn)身的精神。我的座右銘是：There is not amoment to be lost（分秒必爭）。Where there is a will，thereis a way（有志者，事竟成）！朋友，現(xiàn)在我把這兩句話獻(xiàn)給你。