石陸明

凡是錯誤的思想，凡是毒草，凡是牛鬼蛇神，都應(yīng)該進行批判，決不能讓它們自由泛濫。

毛澤東《在中國共產(chǎn)黨全國宣傳工作會議上的講話》

鄧拓在一九五九年第九期《中國青年》上發(fā)表的《五月的歷史性號召》，是要青年走資本主義道路的“號召書”，是一棵反黨反社會主義的、毒害青年的毒草。我們必須把它鋤掉。

鄧拓裝出一副“關(guān)心”青年的樣子，“教導(dǎo)”我們說：“要把自己培養(yǎng)成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者，就必須抓緊學(xué)習(xí)?！睂W(xué)習(xí)什么呢？鄧拓說就是讀書，讀古人的書，讀外國的書，“要抓緊文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)”，要“系統(tǒng)地”“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，把根底打好”。一句話，學(xué)習(xí)就是讀書，讀書就是讀文化科學(xué)知識的書，讀古人的書，根本不要學(xué)習(xí)政治，更不要說讀毛主席的書。他還提出，“對待學(xué)習(xí)不能采取‘實用主義的態(tài)度，不能光看眼前需要什么就學(xué)習(xí)什么。”

很明顯，鄧拓所說的這一套，是徹頭徹尾的資產(chǎn)階級謬論。黨和毛主席一貫教導(dǎo)我們，青年首先要有正確的政治方向。不管是在校學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是校外的自學(xué)，都要為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)。因此，青年的學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)政治，學(xué)習(xí)毛澤東思想。要說“系統(tǒng)地”學(xué)習(xí)，“把根底打好”，首先要學(xué)好政治，打好毛澤東思想的基礎(chǔ)。而鄧拓卻閉口不談學(xué)習(xí)政治，不談學(xué)習(xí)毛澤東思想。他的目的就是要根本取消無產(chǎn)階級政治方向，把青年引向資本主義道路。事實也正是這樣，鄧拓在文章中不斷地用個人成名成家、為名為利，當什么“工程師”、“農(nóng)藝師”、“車間主任”等，作為青年學(xué)習(xí)的奮斗目標，引誘青年當資產(chǎn)階級知識分子。

我們黨一貫教導(dǎo)我們，學(xué)是為了用，學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，是為了建設(shè)社會主義，是為了更好地從事革命斗爭。而鄧拓卻以反對“實用主義”為招牌，來反對學(xué)是為了用的根本原則。我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識，就是為了當前斗爭和各項建設(shè)的需要，就是要講究實用。鄧拓提出所謂反對“實用主義”的根本目的，就是要我們脫離現(xiàn)實斗爭，脫離實際需要，鉆到古書堆里去學(xué)習(xí)那些封建主義、資本主義的老古董，學(xué)習(xí)剝削階級統(tǒng)治勞動人民的“經(jīng)驗”，做剝削階級的繼承者。

鄧拓這篇文章發(fā)表在一九五九年五月。他為什么要在這個時候，打著“紅五月”的旗號來販賣他的這套資產(chǎn)階級謬論呢？大家知道，我們黨在一九五八年提出了“教育為無產(chǎn)階級的政治服務(wù)，教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合”的方針。貫徹這個方針，是教育戰(zhàn)線上的一場社會主義大革命，是要徹底改革我國的教育制度，使學(xué)校真正成為培養(yǎng)無產(chǎn)階級革命接班人的陣地。這是一場激烈的階級斗爭，必然要引起資產(chǎn)階級的頑強抵抗。在這個方針提出僅僅幾個月，剛剛開始貫徹的時候，鄧拓就鉆出來瘋狂地攻擊黨的教育方針，提出了他的這套資產(chǎn)階級謬論，來和黨的教育方針相對抗。他的罪惡目的，就是妄想阻止和破壞這場社會主義革命，把學(xué)校控制在資產(chǎn)階級知識分子手里，用他們的世界觀來教育和影響青年，把青年培養(yǎng)成資產(chǎn)階級的繼承人，充當他們反黨反社會主義的工具，實現(xiàn)他們復(fù)辟資本主義的罪惡陰謀。這是關(guān)系到我們國家的前途和命運的大事，是關(guān)系到我們青年成為什么階級的接班人的大事。我們必須徹底批判鄧拓放出的毒草，徹底消除他的毒素。