廣州一中張鋼來(lái)稿反映：“我們宿舍里有一個(gè)初二的同學(xué)叫李汝松，他的生活很苦。他因?yàn)樯眢w和頭腦有些毛病,雖然學(xué)習(xí)認(rèn)真，但在考試中有八科不及格而留級(jí)了。如今他一心想把功課搞好，但是，有很多人看不起他，經(jīng)常拿他來(lái)嘲笑和取樂(lè)。李汝松向同學(xué)要求幫助解答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們不但不告訴他，還說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不懂，真笨”。當(dāng)李汝松向人家談一談自己的理想時(shí)，有些同學(xué)便譏諷他說(shuō)：‘你一輩子都是念初二，還有什么理想呢？！這樣引起同學(xué)們哈哈大笑。有時(shí)，當(dāng)李汝松溫課的時(shí)候，有些同學(xué)故意找他玩。和他鬧，擾亂他的學(xué)習(xí)。有一次，不知那個(gè)同學(xué)把李汝松的地理書(shū)藏了起來(lái)，他只好四天中午不吃飯積錢來(lái)買了本地理書(shū)。有一次李汝松正在溫課，梁國(guó)基同學(xué)的手巾從床上掉下來(lái)，他硬強(qiáng)迫李汝松拾起來(lái)。有的同學(xué)故意在李汝松的床上大玩大鬧，弄得又亂又臟，別人干涉一下，他們還理直氣壯地說(shuō)：“玩一玩怕什么？反及正也不講‘衛(wèi)生?！?/p>

因?yàn)檫@樣，使李汝松變得對(duì)學(xué)習(xí)不安心，見(jiàn)人怕人，見(jiàn)事怕事。”

張鋼同志所反映的問(wèn)題不是個(gè)別的，在其他地區(qū)也有類似情況發(fā)生；這說(shuō)明今天有些青年對(duì)待自己周圍的同志，不僅缺乏同學(xué)友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助的感情，甚至連最起碼的同情心都沒(méi)有。有些同學(xué)不但不關(guān)懷李汝松同學(xué)的病痛，給他以親切的幫助，鼓舞他克服學(xué)習(xí)中的困難，反而采取嘲笑和幸災(zāi)樂(lè)禍的態(tài)度給他以無(wú)情的打擊，罵他“笨”，譏諷他“一輩子都是念初二，有什么理想！”故意擾亂他的學(xué)習(xí)，甚至侮辱他的人格，拿他開(kāi)心作樂(lè)。這種不道德的行為是令人難以容忍和應(yīng)該受到嚴(yán)厲批判的。這種不道德的對(duì)人的態(tài)度，是剝削階級(jí)思想的反映。在舊社會(huì)里，剝削階級(jí)對(duì)待人與人之間的關(guān)系，是建筑在自私自利的基礎(chǔ)上的。他們沒(méi)有真正的友誼、關(guān)懷與同情，他們把自己的幸福建筑在千百萬(wàn)人的痛苦上，只圖自己有利，那管別人死活，所以我們過(guò)去把舊社會(huì)喻為“人吃人的社會(huì)”。而今天、隨著社會(huì)制度的改變，也改變了人與人的關(guān)系，我們青年一代，在國(guó)家的關(guān)懷愛(ài)護(hù)下，正為著偉大的社會(huì)主義目標(biāo)而工作著、學(xué)習(xí)著。每個(gè)青年都是集體的一分子，都應(yīng)該把自己的幸福和集體的幸福密切結(jié)合起來(lái)，都要以真誠(chéng)的友誼對(duì)待自己周圍的同志，關(guān)心與分擔(dān)同志的疾苦，也為別人的幸福而高興。

此外，有些青年中還有不尊重別人，挖苦別人，亂開(kāi)玩笑，喜好惡作劇的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象若不注意，發(fā)展下去就有打擊別人，侮辱別人的可能，這就必然會(huì)影響同志之間的友誼和團(tuán)結(jié)。

關(guān)心別人，幫助別人，互助互勉，也是共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的一個(gè)具體內(nèi)容。團(tuán)的組織應(yīng)經(jīng)常注意到這些問(wèn)題。