2016年3期
刊物介紹
本刊是我國惟一一份地學教育與研究的學術性期刊，以其指導性、學術性、應用性為特色，是地學教育研究人員、各級領導、教育管理和師生員工的學術論壇、決策參謀和良師益友。
中國地質教育
- 我國地熱資源產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及地熱學教育發(fā)展前景
- 高校新教師崗前培訓效果評估體系優(yōu)化研究
- 創(chuàng)新型地學人才培養(yǎng)模式探索之經(jīng)驗與啟示
- 在實踐性較強的課程中推行技能鑒定的探索
- 基于就業(yè)導向的煤及煤層氣工程專業(yè)課程設置與建設
- 刺激控制教學模式下的工科學生“運籌學”課程改革
- “隧道工程”課程圍巖力學問題可視化教學研究
- 基于項目驅動法的“摩擦學基礎”教學改革探索
- 土地整治學“項目化+模塊化”教學體系研究—以欽州學院為例
- 課堂實驗方法在經(jīng)濟學本科專業(yè)教學中的應用—以雙向拍賣實驗為例
- 基于共享教學法的數(shù)字地質填圖教學系統(tǒng)設計與實現(xiàn)
- 特色型法律診所教學體系的構建—以資源環(huán)境法律診所教學為例
- 開放式地球物理綜合實驗實習平臺建設
- 虛擬仿真實驗教學工作的改革與探索
- 地質路線信手剖面的繪制與教學—以周口店八角寨-拴馬樁中-新元古代地層觀察路線為例
- 測井生產(chǎn)實習面臨的問題與應對策略
- 永安地質工程實習基地教學資源和教學方法研究
- 高等學校教學團隊建設調查研究—以中國石油大學（北京）為例
- 油氣地學學科師資結構現(xiàn)狀分析及對策—以中國石油大學（華東）為例
- 行業(yè)類高校研究生綜合素質培養(yǎng)質量調查分析—以中國石油大學（北京）為例
- 大學生逃課現(xiàn)象分析及對策
- 美國德克薩斯大學奧斯汀分校研究生課程“碎屑沉積體系”的特點與啟示