近日有一個(gè)現(xiàn)象值得關(guān)注，打開抖音，隨手一滑就是在線教育廣告，“不幸的話”，一分鐘之內(nèi)你刷到的不止三五條，在線教育全面到達(dá)了抖音“戰(zhàn)場”。

時(shí)說新語：

不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)過去那些經(jīng)常在朋友圈打卡學(xué)習(xí)的人，最近都消聲匿跡了。其實(shí)，并不是他們堅(jiān)持不下去了，而是微信重拳出擊封殺了在線教育的“利誘打卡”。

獲客難一直是在線教育的頭號難題。2018年，甚至更早，在線教育公司幾乎都采用了基于朋友圈、社群裂變的大規(guī)?？焖佾@客模式，一時(shí)間創(chuàng)造了教育行業(yè)的增長奇跡。微信戰(zhàn)場失利以后，在線教育公司開始集結(jié)隊(duì)伍來到抖音這個(gè)流量陣地。2019年開始，包括數(shù)十家頭部公司在內(nèi)的1500多家在線教育公司，開始在抖音集中投放信息流廣告。在線教育公司的大手筆投入，無外乎兩個(gè)目的。第一個(gè)自然是獲客，抖音這個(gè)流量池?fù)碛旋嫶蟮挠脩羧后w，行業(yè)內(nèi)越來越激烈的搶客現(xiàn)象制造了越晚投入獲客成本越高的恐慌氛圍。第二個(gè)就是活下去，在線教育行業(yè)進(jìn)入洗牌期，只有保持露出，跑在頭部，公司才能獲得融資挺到下一輪。基于這樣的目的，在線教育公司的廣告投入總帶有一種慌亂感。

這種做法，隱約有一種飲鴆止渴的意味。那些滑屏看到在線教育推廣的人有多少選擇了迅速滑過，又有多少會(huì)選擇收藏甚至形成轉(zhuǎn)化呢？廣告投放本身沒有對錯(cuò)，但在線教育公司似乎把太多的精力與資源用在解決獲客壓力上，逐漸背離了教育的本質(zhì)和核心，任何脫離了初衷的產(chǎn)品都將失去生存空間，在線教育公司唯有回歸本質(zhì)，加大對教研、內(nèi)容服務(wù)、教師培訓(xùn)的投入才有可能收獲口碑，領(lǐng)跑行業(yè)，促進(jìn)行業(yè)良性發(fā)展。