2022年9期
刊物介紹
《新作文》教研版 雜志系國家新聞出版總局批準(zhǔn)刊號面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育期刊。雜志以關(guān)注我國的科教創(chuàng)新教育，切實研究教育理論，開展學(xué)術(shù)探討。以科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展教育，弘揚人文精神。反映教育工作者在教育理論探索、創(chuàng)新實踐活動和學(xué)術(shù)研究成果，集權(quán)威性、理論性和專業(yè)性為一體。為我國的教育事業(yè)工作人員提供一個優(yōu)秀的學(xué)術(shù)交流平臺。
新作文(教育教學(xué)研究)
語文建設(shè)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何妙用游戲
- 以“情境式課堂”為帆,揚德育之船
——淺談?wù)Z文課堂中如何用情境教學(xué)實現(xiàn)德育教育 - 試論美育引領(lǐng)下的初中語文課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的策略初探
- 例談低年級語文教學(xué)中的句子訓(xùn)練
- 基于素質(zhì)教育背景創(chuàng)新農(nóng)村小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 高中語文作文教學(xué)的路徑探析與實踐
- 初中語文課堂中小組合作學(xué)習(xí)的有效開展途徑探析
- 雙減下高中語文教學(xué)中文言文理解能力的路徑分析
- 探究性教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)高段語文作文教學(xué)中存在的問題及策略分析
- 初中語文教學(xué)中的多元化教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 策略引領(lǐng)讓小學(xué)語文課堂更有活力
- 初中語文教學(xué)中差異教學(xué)法的運用探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育的實施策略探討
- 陶行知“教學(xué)做合一”思想在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中語文混合式教學(xué)模式研究
- 生活感知策略在小學(xué)語文寫作教學(xué)中的作用
- 高中語文新作文教學(xué)的實踐探索
- 關(guān)于加強小學(xué)語文課堂教學(xué)時效性的研究
- 例析初中語文大單元教學(xué)中課堂與生活關(guān)聯(lián)的實踐運用
- 微課助力小學(xué)語文智慧課堂生成
- 基于核心素養(yǎng)下的初中語文文言文教學(xué)的實踐與研究
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)背景下的高中語文高效課堂構(gòu)建
教法交流
語言文化
閱讀寫作
- 拓展性閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中語文教學(xué)閱讀水平的方法初探
- 畫龍點睛巧點題
——淺談初中語文作文分點指導(dǎo)之點題技巧指導(dǎo)課 - 高中語文教學(xué)過程中的整本書閱讀探索
- 初中語文作文指導(dǎo)與閱讀教學(xué)的有機結(jié)合探究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)落實寫作訓(xùn)練的思考
- 基于“新高考”背景下的高中語文閱讀能力培養(yǎng)的策略探究
- 關(guān)于中職語文閱讀教學(xué)的思考
- 巧用多媒體提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性
- 核心素養(yǎng)下的農(nóng)村小學(xué)語文高年段敘事類作文教學(xué)的方法探究
- “大語文”時代背景下小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)探究
- 聚焦英語閱讀教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
- “雙減”背景下小學(xué)語文寫作指導(dǎo)對策研究
- 探究如何提高小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)效率
- 情景教學(xué)法在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 深度學(xué)習(xí)背景下的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)與小學(xué)語文作業(yè)的有機整合
- 基于互聯(lián)網(wǎng)背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法
- 核心素養(yǎng)理念下的高中語文深度閱讀教學(xué)策略研究
- 課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性分析
- “教學(xué)評一體化”背景下小學(xué)語文寫作教學(xué)策略
- 高中語文寫作教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的構(gòu)建
- 淺談情景教學(xué)在初中語文寫作教學(xué)中的運用
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)高年級學(xué)生自主作文能力的培養(yǎng)
- 初中語文閱讀與寫作教學(xué)的有機結(jié)合
- 小學(xué)作文有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)語文現(xiàn)代文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 淺析農(nóng)村初中作文教學(xué)存在的問題及優(yōu)化策略
- 淺探以讀促寫在高中英語寫作教學(xué)中的運用
- 淺探小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)存在的問題及對策
- 生活化教學(xué)在小學(xué)語文寫作訓(xùn)練中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀及優(yōu)化途徑
新課程探究
- 新課程背景下小學(xué)語文閱讀教學(xué)優(yōu)化策略
- 提升初中英語課堂聽力教學(xué)的策略研究
- 新課標(biāo)下初中語文作文教學(xué)教法探討
- 新課改背景下提高中小學(xué)語文閱讀有效性的策略研究
- 創(chuàng)設(shè)課堂情境,構(gòu)建有效課堂
- 潛心閱讀,快樂成長
——小學(xué)語文課堂中的“整本書閱讀”指導(dǎo)策略分析 - 新課改下小學(xué)語文教學(xué)對策探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)語文高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 巧用提問教學(xué)法提升小學(xué)語文課堂效率
- 主題教學(xué)模式在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略
- 新教育背景下班會課程化的實踐探究
基礎(chǔ)教育
- 雙減政策下的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 學(xué)前教育學(xué)專業(yè)?？粕鷮I(yè)承諾和學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀及其關(guān)系的研究
- 幼兒園游戲化教學(xué)的幾點策略
- 幼兒園探究式科學(xué)活動的實施與策略
- 提升小學(xué)班級管理成效的策略研究
- 幼小銜接小學(xué)語文預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)低年級語文識字教育多維度創(chuàng)新實踐策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中審美教育滲透策略
——以部編版為例 - 安吉游戲視角下幼兒園游戲的組織與實施
- 大班幼兒自我概念與社會適應(yīng)能力的關(guān)系研究
- “安吉游戲”理念下幼兒自主游戲