2009年2期
刊物介紹
《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)·教師》讀者對(duì)象：中小學(xué)階段語(yǔ)文教師、教研人員（各版本教材）主要特點(diǎn)：教海精粹、課改平臺(tái)、以文會(huì)友、百家爭(zhēng)鳴。主要欄目：關(guān)注、實(shí)錄 思路、沙龍、爭(zhēng)鳴、采菊。
新語(yǔ)文學(xué)習(xí)·教師
卷首語(yǔ)
教海尋津
睿選
教學(xué)研究
探幽發(fā)微
教法學(xué)法
- 如何調(diào)動(dòng)小學(xué)生積極性
- 對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)幾個(gè)細(xì)節(jié)的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文體驗(yàn)性教學(xué)例談
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效的策略
- 做好六大轉(zhuǎn)變，切忌矯枉過(guò)正
- 讓語(yǔ)言文字變得鮮活
- 我的詞語(yǔ)教學(xué)策略
- 提高課堂提問(wèn)有效性的途徑
- 追問(wèn)，讓課堂教學(xué)有效真實(shí)
- 我是這樣教學(xué)生寫(xiě)作文的
- 感受寬容，學(xué)習(xí)寬容
- “互文”在古詩(shī)文中的運(yùn)用
- 對(duì)話，讓生命在場(chǎng)
教案·設(shè)計(jì)
課堂內(nèi)外
- 朗讀出精彩
- 幫助孩子打開(kāi)課外閱讀之門(mén)
- 賞識(shí)教育，非常重要
- 語(yǔ)文課堂學(xué)生沉悶現(xiàn)象分析
- 芻議教師評(píng)語(yǔ)
- 談作文立意的新穎
- 初中語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)與寫(xiě)作教學(xué)
- 指導(dǎo)學(xué)生多渠道練筆
- 淺談?wù)Z文學(xué)科與信息技術(shù)整合
- 作文教學(xué)要倡導(dǎo)人文關(guān)懷
- 語(yǔ)文課堂不能被多媒體所累
- 開(kāi)放識(shí)字，其樂(lè)融融
- 注意批評(píng)違紀(jì)學(xué)生方法
- 反思語(yǔ)文對(duì)話教學(xué)中的“熱島效應(yīng)”
- 如何正確引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化閱讀
- 課堂里的掌聲