2017年9期
刊物介紹
創(chuàng)刊于1980年，是由河南教育報(bào)刊社主辦的全國(guó)惟一一份以小學(xué)青年教師為主要讀者對(duì)象的教學(xué)輔助期刊。辦刊宗旨：“積極推動(dòng)素質(zhì)教育實(shí)施，熱誠(chéng)幫助青年教師成才”。她為你呈現(xiàn)最新的教育動(dòng)態(tài)，幫你開(kāi)展科學(xué)的教改探索；精心展示你的教改成果，全力解決你的教學(xué)難題；愿為你的成長(zhǎng)默默鋪路，愿和你分享生活中的苦與樂(lè)。榮獲河南省一級(jí)期刊，雙效期刊）
小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)
課改方向盤(pán)
- 如何理解直觀與幾何直觀—幾何直觀與小學(xué)數(shù)教（上）
- 讓數(shù)學(xué)具有“畫(huà)面感”
——例說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用幾何直觀的可能路徑 - 學(xué)生的問(wèn)題，用學(xué)生的方法解決
——“體積與容積”教學(xué)實(shí)錄及賞析 - 讓算理看得見(jiàn)，讓思維過(guò)程說(shuō)得清
——例談點(diǎn)子圖在計(jì)算教學(xué)中的運(yùn)用 - 利用點(diǎn)子圖凸顯直觀利用知識(shí)樹(shù)構(gòu)建體系
- 借助幾何直觀 挖掘數(shù)學(xué)本質(zhì)
——以“平均數(shù)”教學(xué)為例 - “分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”教材比較研究
教學(xué)高速路
- “尷尬”的平均數(shù)
——一道拓展題的教學(xué)紀(jì)實(shí) - 在錯(cuò)誤中讀懂學(xué)生思維
- 把握合作契機(jī)，沖出尷尬困境
——由一節(jié)教研課想到的 - 對(duì)一節(jié)數(shù)學(xué)課開(kāi)課部分的評(píng)析
- 率性教學(xué)，讓數(shù)學(xué)課堂有根源、有過(guò)程、有個(gè)性
- 追本溯源 把握起點(diǎn)設(shè)計(jì)有效學(xué)習(xí)活動(dòng)
——“圓的面積”教學(xué)設(shè)計(jì)思考 - 經(jīng)歷過(guò)程 逐步抽象溝通算理 形成算法
——以“兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算”教學(xué)為例 - 基于個(gè)性差異的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)實(shí)踐探索
——以『長(zhǎng)方體（二）』單元為例 - 數(shù)學(xué)游戲，教出“數(shù)學(xué)味”
——數(shù)學(xué)游戲“幾只青蛙幾張嘴……”教學(xué)初探 - 由“淘氣麻煩”帶來(lái)的課堂麻煩
——“分餅”教學(xué)思考 - 分得『不一樣』，還是平均分嗎
- 讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更加厚實(shí)
——“同分母分?jǐn)?shù)加減法”教學(xué)診斷