2018年1期
刊物介紹
本刊的辦刊宗旨強(qiáng)調(diào)心理學(xué)基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究并重，促進(jìn)心理學(xué)研究成果解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高我國(guó)心理科學(xué)的研究水平，推動(dòng)我國(guó)心理科學(xué)走向世界。內(nèi)容涉及認(rèn)知心...本刊的辦刊宗旨強(qiáng)調(diào)心理學(xué)基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用研究并重，促進(jìn)心理學(xué)研究成果解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，提高我國(guó)心理科學(xué)的研究水平，推動(dòng)我國(guó)心理科學(xué)走向世界。內(nèi)容涉及認(rèn)知心理、發(fā)展與教育心理、生理與醫(yī)學(xué)心理、心理學(xué)史與基本理論、心理測(cè)量與研究方法、管理心理等心理學(xué)研究的各個(gè)領(lǐng)域。讀者主要面向心理學(xué)教學(xué)科研工作者、教育工作者、社會(huì)工作者和醫(yī)學(xué)工作者等。更多簡(jiǎn)介
心理與行為研究
基礎(chǔ)心理學(xué)
- 有意遺忘與自我參照：基于儲(chǔ)存—提取模型的新方法
- 任務(wù)框架和社會(huì)距離對(duì)風(fēng)險(xiǎn)決策的影響：來(lái)自ERP的證據(jù)
- 語(yǔ)音型噪音對(duì)二語(yǔ)者漢語(yǔ)元音聲調(diào)感知的影響
- 刺激沖突和反應(yīng)沖突的事件相關(guān)電位特征：中頂部P3
- 主動(dòng)性控制在語(yǔ)言轉(zhuǎn)換線索加工階段的作用
- 他人積極情緒對(duì)自我控制資源的替代恢復(fù)及機(jī)制
- 創(chuàng)造性認(rèn)知風(fēng)格、創(chuàng)造性人格與創(chuàng)造性思維的關(guān)系
發(fā)展與教育心理學(xué)
- 認(rèn)同整合促進(jìn)流動(dòng)兒童文化適應(yīng)：文化框架轉(zhuǎn)換的解釋
- 聾童與正常兒童對(duì)假裝表征、模仿性假裝和欺騙性假裝的認(rèn)識(shí)
- 3—5歲兒童漢字方向敏感性的發(fā)展
- 小學(xué)生成就目標(biāo)定向與學(xué)業(yè)成績(jī)的雙向關(guān)系：一項(xiàng)交叉滯后分析
- 大學(xué)生樂(lè)商和生活滿意度的關(guān)系：心理韌性的中介作用
- 特殊教育教師工作家庭沖突、情緒智力與工作投入的關(guān)系
- 父母教育期望對(duì)四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成就的影響：多重中介效應(yīng)分析