2016年7期
刊物介紹
《現(xiàn)代教育科學(xué)》高教版簡介：《現(xiàn)代教育科學(xué)》高教版是由吉林省教育科學(xué)院和吉林省高等教育學(xué)會主辦的立足吉林、面向全國的高等教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)期刊。它的前身是吉林省高等教育科學(xué)研究所和吉林省高等教育學(xué)會于1984年11月創(chuàng)辦的內(nèi)部發(fā)行的學(xué)術(shù)季刊《吉林高等教育研究》；經(jīng)批準(zhǔn)，該刊從1988年第一期開始公開出版發(fā)行，更名為《高教研究》，成為全國第五家公開發(fā)行的省級高教研究期刊。1989年，吉林省教育科研組織進(jìn)行了新的布局調(diào)整，以吉林省高教科研所和吉林省教育科研所為基礎(chǔ)成立了吉林省教育科學(xué)院。與此相適應(yīng)，經(jīng)批準(zhǔn)，從1990年起《高教研究》改為《吉林教育科學(xué)》，成為既有"高教研究"刊種又有"普教研究"刊種的公開發(fā)行的學(xué)術(shù)月刊（"普教研究"的前身是上世紀(jì)80年代初創(chuàng)辦、內(nèi)部出版發(fā)行的"吉林教育科研通訊"）。2001年，經(jīng)國家新聞出版署批準(zhǔn)，《吉林教育科學(xué)》更名為《現(xiàn)代教育科學(xué)》。每年"高教研究"和"普教研究"各出6期。
現(xiàn)代教育科學(xué)
- 我國重點(diǎn)師范大學(xué)教育學(xué)本科專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)問題研究
- 高師公共教育學(xué)敘事教育模式探究
- 城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村義務(wù)教育教師流動問題研究——基于河南省中牟縣的調(diào)查分析
- 對小學(xué)優(yōu)秀教師閱讀教學(xué)課堂提問的觀察研究
- 教師主體性學(xué)習(xí)身份的建構(gòu)與發(fā)展——轉(zhuǎn)化性學(xué)習(xí)理論的啟示
- 論布魯納的民間心理學(xué)——基于布魯納晚年著述的思考
- 高中數(shù)學(xué)對物理成績影響的量化研究
- 面向應(yīng)用性的多維教學(xué)組合策略研究——以統(tǒng)計學(xué)課程為例
- 高職會計電算化專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究——基于人才培養(yǎng)質(zhì)量視角
- 基于“關(guān)鍵時刻”理論的學(xué)習(xí)體驗(yàn)優(yōu)化研究
- 在社工服務(wù)中應(yīng)用“服務(wù)—學(xué)習(xí)”方法案例研究
- 論法律e化教育對傳統(tǒng)法學(xué)教育的優(yōu)化
- 大規(guī)模開放在線課程學(xué)習(xí)交互效果研究
- 基于大數(shù)據(jù)的高職英語泛在學(xué)習(xí)資源平臺構(gòu)建研究
- 假設(shè)性道德判斷與真實(shí)道德行為分離的原因探析
- 青少年社會主義民主觀教育課程設(shè)置模式探討
- 學(xué)生需要視角下的高校德育探析
- 對當(dāng)下補(bǔ)課機(jī)構(gòu)泛在現(xiàn)象的理性思考
- 我國高等教育重點(diǎn)建設(shè)項目投入實(shí)證分析
- 高校社會工作專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題研究
- 影響大學(xué)生出勤率的客觀因素驗(yàn)證性因子分析
- 現(xiàn)代書院空間設(shè)計研究
- 幼兒園墻面環(huán)境創(chuàng)設(shè)研究
- 國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)評價研究的可視化分析:現(xiàn)狀、熱點(diǎn)與前沿
- 關(guān)于幼兒園游戲物質(zhì)環(huán)境的研究綜述
- 近十五年我國保育員專業(yè)化發(fā)展的研究綜述
- 中美小學(xué)語文教材人物性別價值取向的比較研究
- 美國道德教育學(xué)習(xí)化模式及其特征分析
- 論哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)與教學(xué)倡議項目及對我國大學(xué)的啟示
- 東北師范大學(xué)人文學(xué)院