2022年36期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學會與東北師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院主辦的《數(shù)學學習與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學教與學的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學學習與研究
教學方法
- 立足學生思維發(fā)展，滲透數(shù)學思想方法
——轉(zhuǎn)化思想在小學數(shù)學“圖形與幾何”中的應用 - 論述核心素養(yǎng)教育理念影響下的中職數(shù)學教學
- 信息化手段在中職數(shù)學教學中的應用研究
- 新高考背景下普通高中高效數(shù)學課堂構(gòu)建策略研究
- 幾何畫板在高中數(shù)學中的應用例談
- 問題導學法在初中數(shù)學教學中的應用探析
- 初中生幾何推理能力培養(yǎng)
- 關(guān)于初中數(shù)學教學與多媒體信息技術(shù)的整合研究
- 研究、啟發(fā)反饋式教學模式在初中數(shù)學教學中的應用探究
- 素養(yǎng)為本的數(shù)學復習學案的設計
——以一元一次方程概念與解法復習為例 - 指向素養(yǎng)提升的小學數(shù)學實驗教學策略研究
- 小學數(shù)學探究式教學策略
- 基于問題導向簡析小學數(shù)學課堂教學方法
- 逆向思維在小學數(shù)學解決問題教學中的研究應用
- 小學數(shù)學例題主題圖優(yōu)化策略探究
- 小學數(shù)學教學中提升數(shù)感的策略探索
- 智慧教室環(huán)境下小學數(shù)學課堂教學互動行為特征探討
- 基于智慧課堂理念的小學數(shù)學合作學習教學模式探究
- 探究趣味性教學在小學數(shù)學教學中的有效運用
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設途徑探索
- 融入生活情境，提高小學數(shù)學課堂教學質(zhì)量
- 信息技術(shù)在小學低年級數(shù)學課堂教學中的應用探究
- 論小學數(shù)學教學中的“有效引導”策略
- 小學高年級數(shù)學課堂多元化評價策略初探
- 小學數(shù)學課堂的研究性學習策略研究
- 小學六年級數(shù)學應用題教學有效策略探究
- 微課程視角下的小學數(shù)學自主學習能力提升策略的探究
- 基于自制教具的小學數(shù)學有效課堂教學研究
- 基于新課程背景下小學數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 基于沉浸理論的小學數(shù)學教育游戲設計研究
- 小學數(shù)學課堂中分層教學模式的實踐探究
- 小學數(shù)學解決問題有效教學策略研究
- 小學數(shù)學互動教學的有效性探究
- 啟發(fā)式教學模式在小學數(shù)學教學中的實踐探析
- 小學數(shù)學深度學習教學實施策略研究
- 分層教學，培優(yōu)輔差
——小學數(shù)學家庭作業(yè)分層設置的必要性和途徑