2024年2期
刊物介紹
《陜西教育·教學(xué)》（原為《陜西教育》）創(chuàng)刊29年來，一直立足陜西，面向全國，為教育事業(yè)的進(jìn)步奉獻(xiàn)著自己的力量。近幾年來，雜志以課改為重點(diǎn)，以服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)為宗旨，緊扣教育教學(xué)，釋疑解惑，注重引導(dǎo)，加強(qiáng)專題研究，以其權(quán)威性、可讀性、超前性贏得廣泛贊譽(yù)。
陜西教育·教學(xué)
關(guān)注與引領(lǐng)
- 奮楫逐夢新征程
- “筆尖”盛開思維花
- 習(xí)作單元精讀課文的教學(xué)創(chuàng)新策略
- 聚焦項(xiàng)目式作業(yè) 點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
- “重置式”提問系統(tǒng)的構(gòu)建
- 物理教學(xué)如何從“解題”走向“解決問題”
- 從“另類答案”看數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)在課堂上的落實(shí)
- 促進(jìn)概念轉(zhuǎn)變的思維外顯型概念教學(xué)研究
- 逆向設(shè)計(jì)法在英語教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 紅色文化潤校園 培根鑄魂育花朵
- 探索語文主題學(xué)習(xí) 構(gòu)建自主發(fā)展課堂
- 以形解數(shù)，以數(shù)促形
- 優(yōu)化課堂提問策略 培養(yǎng)學(xué)生思維能力
課程與文化
管理與創(chuàng)新
教材與教法
- 策略引領(lǐng)，讓習(xí)作起步更輕松
- “雙減”背景下小學(xué)高年級作文教學(xué)策略研究
- 新高考視角下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- “雙減”背景下中學(xué)多元語文作業(yè)設(shè)計(jì)研究
- 多元融合提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量
- 彌合文化差異 提升語言素養(yǎng)
- 整本書閱讀，讓語文課堂熠熠生輝
- 妙手比西子 風(fēng)趣釋心懷
- 英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在定語從句教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 趣味識字法在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 閱讀能力提高的有效路徑
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用研究
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略
- 支架教學(xué)視角：促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的理解性教學(xué)的認(rèn)知與策略
- 四條數(shù)學(xué)路徑直擊新課標(biāo)核心素養(yǎng)
- “看得見”的思維 助力學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力
- 議論文教學(xué)策略探究
- 促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
素質(zhì)與素養(yǎng)
- 初中音樂欣賞課教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的策略研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)心理健康教育方面的應(yīng)用與創(chuàng)新
- 探索鄉(xiāng)村原生情境中的美育發(fā)展
- 小學(xué)語文生活化教學(xué)策略探究
- 在情境教學(xué)中落實(shí)立德樹人
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革方式探究
- 網(wǎng)絡(luò)資源視角下提升小學(xué)生英語核心素養(yǎng)的策略研究
- 基于語文核心素養(yǎng)的高中群文閱讀教學(xué)策略研究
- 聚焦有序，促進(jìn)學(xué)生高階思維發(fā)展
- 在活用資源中創(chuàng)生課程活動(dòng)
- 在幼兒培育中弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
- 幼兒園文化建設(shè)實(shí)踐研究
- 兒童繪本對幼兒社會(huì)性發(fā)展的促進(jìn)作用
- “真·活·趣”幼兒親自然教育理念解析
- 基于幼兒園五大領(lǐng)域的繪本教育活動(dòng)
- 生態(tài)系統(tǒng)理論下做好入學(xué)準(zhǔn)備的策略與方法
- 小創(chuàng)意，大世界