2022年1期
刊物介紹
本刊是1952年創(chuàng)辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物?，F(xiàn)由中國(guó)科協(xié)技術(shù)協(xié)會(huì)主管，中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)、中國(guó)植物學(xué)會(huì)和北京師范大學(xué)主辦，為全國(guó)核心期刊之一。本刊主要對(duì)象是：全國(guó)中等學(xué)校教師，并兼顧大專院校師生和一般生物學(xué)工作者。
生物學(xué)通報(bào)
綜述與進(jìn)展
基礎(chǔ)與研究
教學(xué)專題研究
課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)實(shí)踐與交流
- 利用開(kāi)放式教學(xué)空間實(shí)施生物學(xué)教、學(xué)、研實(shí)踐活動(dòng)?
- 高中生物學(xué)社會(huì)性科學(xué)議題的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織
——以“中國(guó)禁止生殖性克隆人”議題為例? - 高中生物學(xué)PCR技術(shù)中“引物”相關(guān)問(wèn)題歸類分析
- 建模教學(xué)應(yīng)用于生物學(xué)課堂促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展
- 甲襞微循環(huán)儀用于教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐
- “同化和順應(yīng)”認(rèn)知理論在生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用