2025年2期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的途徑及方法，通過(guò)研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
實(shí)驗(yàn)研究與探索
- 以高階思維培養(yǎng)為導(dǎo)向的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的跨學(xué)科實(shí)踐在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的有效嵌入策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)化研究
- 逆向推理策略在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中的應(yīng)用探究
教學(xué)策略研究與探索
- 高階思維培養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)策略研究
- 初中數(shù)學(xué)“錯(cuò)題集”的應(yīng)用研究
- 基于學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)診斷的初中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)實(shí)施策略探究
- 單元整體教學(xué)背景下初中數(shù)學(xué)校本單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 數(shù)據(jù)賦能初中數(shù)學(xué)作業(yè)提質(zhì)增效的路徑探索
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題情境
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)難點(diǎn)及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 指向數(shù)學(xué)閱讀能力的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)體系重構(gòu)
- 初中物理教學(xué)中融入工匠精神的思考與實(shí)踐
- 探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 創(chuàng)新能力培養(yǎng)視域下初中物理跨學(xué)科教學(xué)策略研究
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng)下的初中物理教學(xué)策略
- 基于大概念建構(gòu)的初中化學(xué)教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中化學(xué)教育質(zhì)量提升路徑的探析
- 核心素養(yǎng)視域下初中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 跨學(xué)科整合視角下初中境脈化學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中生物課后作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下初中生物項(xiàng)目式教學(xué)策略探析
- 新課程背景下初中生物學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施