2017年2期
刊物介紹
本刊著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗(yàn)，貼近教育生活。是廣東省基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
師道·教研
治教經(jīng)緯
教育廣場
智育廣角
- 在“研學(xué)后教”理念下信息技術(shù)與語文教學(xué)的有效整合
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)散性思維和實(shí)踐能力
- 基于研究性學(xué)習(xí)實(shí)踐模式下學(xué)生信息素養(yǎng)提升研究
- 試學(xué)試用，以用促學(xué)
- 利用微課指導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的策略
- 情境
- 通過影視欣賞法提升學(xué)生細(xì)節(jié)描寫能力
- 新形勢下農(nóng)村中學(xué)藝術(shù)生高考地理備考探析
- 多媒體課件在歷史教學(xué)中的應(yīng)用之我見
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖提高學(xué)生口語表達(dá)能力初探
- 基于核心素養(yǎng)培育下的小學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)策略的研究
- 談城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展下的小學(xué)語文教學(xué)水平提高
- 淺議品德學(xué)科生活化的實(shí)施策略
- 作文積累的“三大法寶”
- 探究教學(xué)法在《哲學(xué)與生活》課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 規(guī)范信息技術(shù)管理 促進(jìn)學(xué)前教育教學(xué)質(zhì)量提升
- 如何引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多姿的戲劇世界
- 提高小學(xué)思品課有效性策略初探
- 閱讀教學(xué)中利用誦讀提升高中生作文的語言能力
- 基于概念在認(rèn)知活動中的功能試評課例《晨昏線專題》
- 生本教育理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)情境的優(yōu)化
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)模式在高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 初中生微粒觀的建構(gòu)與發(fā)展教學(xué)策略
- “以生為主”的小學(xué)語文閱讀課堂教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的讀寫結(jié)合
- 小學(xué)低年級識字方法的思考
- 讓學(xué)生快樂作文
- 問診課堂，促進(jìn)學(xué)生反思意識的培養(yǎng)
- 讓智慧在碰撞中閃光
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村中學(xué)生自我概念發(fā)展與體育鍛煉的關(guān)系
- 以多元化評價，促小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升
- 中職數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)中師生互動的反思
- 情感教育在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 鳶尾花（IRIS）綜合課程的設(shè)計與開發(fā)
- 注重策略指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生思維
- 高中英語閱讀教學(xué)的模式研究
- 創(chuàng)新教學(xué)方法，提高數(shù)學(xué)解題能力
- 高中作文階段性教學(xué)步驟的探索
- 數(shù)學(xué)練習(xí)“重五性”學(xué)生個個“吃得飽”
課堂聚焦
- 小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺談數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的探究
- 談中考沖擊下初三歷史教學(xué)的突圍
- 注重情感體驗(yàn)，打造高效課堂
- 例談微課在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用優(yōu)勢
- 有效的課堂教學(xué)評價對構(gòu)建英語科學(xué)課堂的意義
- 信息技術(shù)課堂自主學(xué)習(xí)的幾個誤區(qū)
- 高效“6+1”課堂教學(xué)模式在高三英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 開展英語說唱教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率
- 如何把小學(xué)美術(shù)課堂變“活”
- 創(chuàng)設(shè)《品德與社會》的高效課堂
- 淺談?wù)n堂的創(chuàng)新與優(yōu)化教學(xué)
- 《扁鵲治病》教學(xué)案例分析
- 如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境的策略
- 《計算機(jī)圖形圖像處理》課堂學(xué)習(xí)情境教學(xué)的研究
- 關(guān)于小學(xué)生方言作文的思考
- 學(xué)校僑文化融入高中政治課堂教學(xué)的策略研究
- 教師在課堂上的鼓勵策略
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的途徑
我教我思
- 學(xué)生個性化表現(xiàn)的教育引導(dǎo)
- 對單親家庭教育方式的思考
- 單元試題的命制
- 論語文學(xué)習(xí)中代幣制的作用
- 通過數(shù)學(xué)“提問本”培養(yǎng)小學(xué)生的問題意識
- 為孩子點(diǎn)亮心燈
- 為小學(xué)生營造聽說英語的環(huán)境
- 有愛的歌聲最動聽
- 農(nóng)村中學(xué)開展校園足球的思考與探索
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心
- 閱讀猶采花，寫作如釀蜜
- 關(guān)注個體差異 用愛心灌溉 用智慧轉(zhuǎn)化
- 循詞入境，順文積累
- 小學(xué)中高年級開展絕版套色版畫教學(xué)初探
- 非優(yōu)質(zhì)生源學(xué)校在語文閱讀教學(xué)中滲透生命教育的策略
- 基于“研學(xué)后教”理念下“海量閱讀”的實(shí)踐研究
- 如何評價一節(jié)美術(shù)課
- 如何讓音樂課“活”起來
- 小學(xué)科學(xué)生活化教學(xué)策略的運(yùn)用
- 淺談初中文言文教學(xué)
- 運(yùn)用需要層次理論，激發(fā)學(xué)生物理學(xué)習(xí)動力
- 領(lǐng)會新課標(biāo)內(nèi)涵 重視數(shù)學(xué)思想滲透
- 中學(xué)生籃球運(yùn)動員彈跳力訓(xùn)練手段探究
- 深度教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神
- 素質(zhì)教育視域下的小學(xué)《品德與社會》課教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的方法
- 傳承經(jīng)典播撒智慧
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)
- 淺談如何做好備課工作
- 教師上課應(yīng)研究學(xué)生的“聽課心理”
- 中職數(shù)學(xué)有效教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
- 初中數(shù)學(xué)分類討論常見題型透析