2019年51期
刊物介紹
《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標準刊號：ISSN 2095-624X；國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN45-1393/N；郵發(fā)代號：48-128，廣告許可證號：450000013。系中文科技期刊數(shù)據(jù)庫來源期刊、CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊、中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網(wǎng)全文收錄期刊。本刊秉承“弘揚求知精神，促進科教創(chuàng)新”辦刊宗旨，注重刊物前沿性、指導(dǎo)性、創(chuàng)新性和實用性，是科教研究交流的窗口，科教成果展示的平臺。官網(wǎng)：www.qzdkzz.com電話：0771-5586827投稿郵箱：qzdk@vip.163.com
求知導(dǎo)刊
求知論壇
教改課改
- 生活情境在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何構(gòu)建高中英語生態(tài)課堂
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 淺談高中歷史教學(xué)中加強生活化教學(xué)應(yīng)注意的問題
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中音樂教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中語文閱讀教學(xué)策略
- 新課程改革背景下高中物理高效課堂的構(gòu)建策略
- 情境教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略
- 創(chuàng)客視角下初中英語智慧課堂的建構(gòu)策略
- 互動教學(xué)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中英語教學(xué)的文化價值探究
- 高中語文生活化教學(xué)策略探究
課堂教學(xué)
- 自主學(xué)習(xí) 讓學(xué)生綻放光彩
- 在信息技術(shù)下培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力
- 淺析初中物理教學(xué)中存在的問題及對策
- 基于情境的初中道德與法治教學(xué)探究
- 基于讓學(xué)引思的小學(xué)語文小組合作教學(xué)探究
- 試論初高中歷史銜接教學(xué)的策略
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生探究問題能力的培養(yǎng)策略
- 互動教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 互動生成背景下初中語文學(xué)本課堂探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)乘除法應(yīng)用題問題表征策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的有效途徑
- 初中地理教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)方法應(yīng)用分析
- 數(shù)學(xué)生活化在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探討
- 小學(xué)低年級語文識字的有效教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中師生之間的有效互動
- 高中物理教學(xué)中課堂提問的技巧
教學(xué)案例
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題設(shè)計優(yōu)化策略
- 課堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的有效運用
- 初中物理實驗操作技能的培養(yǎng)及反思探究
- 初中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)中如何有效利用錯誤資源
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 多媒體技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 復(fù)習(xí)多樣思想主導(dǎo)
- 初中英語課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
- 初中語文小說閱讀情境教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)實踐活動課的探究
- 高中語文群文閱讀教學(xué)探究
- 初中英語互動探究式教學(xué)實踐與思考
- 數(shù)學(xué)繪本在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)策略
- 淺析中學(xué)寫作的“虛實之道”
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中邏輯思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文習(xí)作單元學(xué)習(xí)模式探討