教育實(shí)踐與研究·中學(xué)課程版
教育心語
名師觀察
教學(xué)探索
- 確定教學(xué)內(nèi)容三原則
- “動(dòng)靜辯證結(jié)合”實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)
- 如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的教育功能
- 通過課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)構(gòu)建生物重要概念
- 初中數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與使用
- 電學(xué)口訣讓物理難題迎刃而解
- 高中語文課堂低效現(xiàn)象探因
- 合作學(xué)習(xí)提高縣域高中物理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 多元智能理論在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用
- 確定教學(xué)內(nèi)容三原則
- “動(dòng)靜辯證結(jié)合”實(shí)現(xiàn)高效課堂教學(xué)
- 如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的教育功能
- 通過課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)構(gòu)建生物重要概念
- 初中數(shù)學(xué)課程資源的開發(fā)與使用
- 電學(xué)口訣讓物理難題迎刃而解
- 高中語文課堂低效現(xiàn)象探因
- 合作學(xué)習(xí)提高縣域高中物理課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐探索
- 多元智能理論在中學(xué)英語課堂教學(xué)中的開發(fā)與應(yīng)用